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關鍵詞 健身氣功 健身機理 措施
強身健體、益壽延年的愿望古人亦有之，隨著時代的進步，以及科學技術的發展，這一愿望予以強烈。為了更好的提升人們的體質，國務院頒布了《全民建設計劃綱要》，力爭讓人們的身體素質得到提升，讓人們擁有健康的體魄。健身氣功便是在此基礎上萌生出來的。其具有極為廣泛的群眾基礎，不同于競技體育一般擁有較為高難度的技術要求，并且可以達到強身健體的功效和作用。正是因為其所具有的特點，讓健身氣功越來越受到人們的喜愛和關注，探究健身氣功的健身原理，讓其發揮更大的功效也為越來越多的人所關注。
一、健身氣功的健身機理
（一）傳統醫學在健身氣功健身機理
在傳統中醫文學中，人體的精神狀態可以以元氣來判斷，氣是人體基本的物質基礎，健身氣功的鍛煉機理及其重視培養人體的元氣，圍繞腰部為中心通過鍛煉呼吸、意守丹田，使人元氣充足，精氣神極佳。健身氣功運用陰陽平和的規律來指導健身，靜為陰，動為陽，蓄力為陰，發力為陽，一陰一陽是為互補，不斷調整姿勢、整理呼吸，達到平衡陰陽的狀態，可有效的提高練功效果。
健身氣功可有效起到疏通經絡的作用，健身氣功中不少動作可以起到加強經氣的流通的效果，以意念引導靜脈中氣血運行，促進經脈中氣血流動，保證氣血充盈、旺盛，促進體魄強健。
傳統醫學在健身氣功健身機理還包括調和氣血和調理臟腑。所謂“氣血不和，百病乃變化而生”表明了氣血對于健康的重要性。練功過程中，以腰部命門為主，加強臟腑活動能力保證臟腑元氣充足。健身氣功在靜養時，培養元氣、調和氣血和臟腑，可加強對身體的滋潤作用。
（二）現代醫學在健身氣功健身機理
健身氣功使用時，可以有效提高人的肌肉協調能力，增強人的柔韌性，提高整體身體平衡能力，并達到增強身體機能的作用。同時通過對健身氣功的練習可以有效促進人體血液循環，增強細胞活性，增強人體免疫能力，改善人體體制，促進人體新陳代謝和增強性激素的能力。和傳統健身方式亦相似的是，通過健身氣功的使用和鍛煉，可在一定程度上提高注意力能力，促進心理健康水平的提高。
二、健身氣功在全民健身中推廣的措施
（一）加大宣傳力度
健身氣功作為我國寶貴文化遺產在健身人群中極受歡迎，健身氣功不僅具有增強體質、溫養筋骨、鍛煉關節的養生功效，更具有如提神、益氣、通經絡、運氣血、調臟腑等醫療功效，同時游客一定程度上促進心理健康的發展，是一種對人身體健康極其有益的健身活動，促進人體的全面健康發展。
在全民健身活動中健身氣功仍屬于一種新型的健身項目，人們對于健身氣功的健身養生功效了解還很片面，為了促進人們身體健康的全面發展，應針對健身氣功加大宣傳，可以通過健身操比賽、健身氣功功展示、氣功文化宣傳，利用各類期刊雜志和學術會議加大健身氣功文化交流等方式對健身氣功進行有效的宣傳，從而加大健身氣功活動的推廣和普及。
（二）注重輔導員培訓
在健身氣功的推廣過程中少不了社會輔導員的教導，輔導員自身具備高超的氣功技術水平和足夠的文化內涵是吸引人們對健身氣功關注的主要方法。要求輔導員可以將傳統中國文化中的養生理論與現代健身知識結合在一起，更高效的提高人們對于健身養生館文化知識的學習、了解，幫助規范初學者在健身氣功上的技術動作。一個好的健身氣功輔導員對于氣功的宣傳和發展至關重要，因此一定要注重輔導員的培訓。
（三）普及和提高并進
全民健身與健身氣功都是以保護人的健康，提高人的健康水平為主要目的，全民普及健身文化勢在必行，健身氣功要在推廣及普及功法的同時，強化理論研究，以健身養生、修身養性、延年益壽為宗旨，進一步進行科學化的推廣和合理的普及，使健身氣功能在全民健身的新時機下迅速發展起來。
（四）不要忽視了對健身氣功的提高
作為健身項目，要以發展作為長遠目標，不斷的改進和發現新的養生技術動作，加強創造新功法的編制，以適應不同的健身人群，使其更好適應比賽的競爭性、欣賞性。普及健身氣功以提高奠定其在人群中的基礎，通過不斷提高健身氣功的功法和技術動作，普及和提高并進，兩者相互結合才可以更好的促進健身氣功的發展，使健身氣功可以更好的給全民帶來實惠。
二、結語
我國養生運動項目眾多，健身氣功可謂首當其沖，功效最為明顯的運動之一，在強身健體的同時還能夠發揮更大的文化傳承目的。因此，相關人員要對其進行深入研究，對其進行不斷的宣傳，讓健身氣功在民間得以流傳，讓健身氣功為人們的身體健康保駕護航。
基金項目 包頭市科技計劃項目“科普和科技培訓專項-太極拳和健身氣功科學普及路徑拓展的科普活動”項目編號：2015S2006-17；體育局“創建全民健身特色品牌活動和精品展示”項目；包頭市科技計劃項目“包頭市大力實施創新驅動發展戰略研究-全民健身背景下健身氣功公共服務體系建設研究”項目編號：2014S2004-2-16 ；
參考文獻：
一、廣場舞的起源
廣場舞來源于我國傳統的舞蹈。我國改革開放以來，經濟得以飛速發展，國家與政府開始關注人民群眾的健身活動，鼓勵人們參與全民健身運動。尤其是近幾年，隨著城市文化廣場的建立，加快了廣場舞發展的速度。文化廣場的增多與設施的完善為群眾參與廣場舞提供了基礎條件。廣場舞的最初起源也無從考證，歷時幾年的發展，遍布全國各地。
廣場舞是群眾自發組織的，在廣場上進行的，有音樂伴奏的集體性健身活動。廣場舞在不同的地區，舞蹈形式也并不相同。廣場舞因對舞蹈基礎要求不高、動作簡單易學、運動強度中等，因此受到中老年人的喜愛。雖然近幾年，廣場舞有年輕化的傾向，但是由于廣場舞的一些特點，仍以中老年人居多。我國人口老齡化現象在逐漸加重，離退休中老年人參加廣場舞不僅鍛煉身體而且可以打發時間，這也是中老年人群居多的重要原因之一。
二、廣場舞的特征
廣場舞具有以下特征：參與的集體性，廣場舞不同于其他舞蹈及舞臺表演，廣場舞顧名思義是群體性活動，有較多人群同時參與，少則幾十人，多則幾百人，以集體舞為表現形式，屬于大眾娛樂；廣場舞的形式多樣，內容簡單易學，廣場舞因場地設施的限制及參與人群較多，參差不齊，無法做到舞蹈形式復雜。對于參與者的舞蹈基礎沒有較高的要求，且運動強度不大。廣場舞在不同的城市，因地方民族風俗不同，所參與的廣場舞也不相同，簡單易學的內容符合中老年人群的特點；自發性與自娛性較強，廣場舞都是附近居民自發組織參與的，運用的音響設備都是自行購買，廣場舞參與者的目的主要是健身娛樂，沒有其他功利性的目的。在群眾的自發組織下，由志愿帶教者領舞，自娛性較強；設施要求簡單，廣場舞可以在小區里的廣場、公園等地開展，只需要簡單的音響設備。參與者都是免費參加，可隨時參與或離開。其他的健身運動需要花費一定的費用，對于離退休的中老年人來說，廣場舞是較好的選擇。
三、廣場舞在社區文化建設中的重要作用
（一）豐富居民的文化生活
廣場舞豐富了居民的文化生活。離退休的中老年人本身擁有較多的時間，且大多數中老年人不與子女同住，容易產生孤獨感。選擇其他的健身娛樂方式，雖然同樣可以達到健身與娛樂的目的，但是需要支付費用，而廣場舞是免費參與的全民健身活動，是一種能讓人身心愉悅的舞蹈。廣場舞的形式多樣，如：排舞、交誼舞等，除了健身外，還具有一定的表演性能在參與過程中獲得滿足感，體現自身的個性與價值。廣場舞是一種非常適合當下中老年人需求的文化活動。
（二）有利于社區居民身心健康
廣場舞是一種健身活動，在參與的過程中，運動強度不大，身體的各個部位都能得到很好的鍛煉。不僅能夠提升關節的靈活性，而且能提高全身的協調能力。中老年人身體的各個器官在衰老，一些疾病經常會光顧中老年人，適度的鍛煉對于身體健康具有重要意義。廣場舞除了鍛煉身體之外，對于居民的心理健康具有一定的作用。廣場舞是舞蹈的一種，舞蹈是藝術的表現，通過身體的優美姿勢、在音樂的伴奏下得以展現，是一種高雅性的文化活動。社區居民在參與過程中，能夠感受到廣場舞的藝術，陶冶心靈，在歡樂的節奏中抒發內心的情感。中老年人雖然年齡較大，但是仍需要保持一顆年輕的心，才能使得心理健康發展。
廣場舞是集健身、娛樂于一體的活動，對于社區居民的身心健康得到促進，使社區居民在歡快音樂節奏中體會生活的樂趣。
（三）增強與社區居民交流，構建和諧社區文化
隨著居民經濟條件的改善，現在的住房基本以小區為主，住房環境與面積都得到改善，但是小區內居民基本上是互不相識，鄰居之前的交流也相對較少。廣場舞是一種集體性的舞蹈。中老年人的退休生活相對來說比較單調。參與廣場舞，促進社區居民之間的交流。通過廣場舞可以結識附近的鄰居，交到更多的朋友，可以暢談感興趣的話題。增強鄰里之間的交流與溝通，打破互不相識、情感淡漠的現狀。同時參與廣場舞能夠化解或減少鄰里之間的矛盾，對于構建和諧的社區文化具有重要意義。
四、結語
廣場舞是全民健身舞蹈，集健身、娛樂于一體的運動項目，適合各個年齡段的人參與，已成為社區文化建設中必不可少的一部分。廣場舞具有參與人群的集體性、形式多樣、簡單易學、場地設施要求簡單、自發性等特征，深受社區居民的喜愛。廣場舞在社區文化建設中豐富了居民的文化生活、提高了居民的身心健康，同時為居民之間的交流搭建橋梁，在和諧社區文化建設中發揮重要作用。
參考文獻：
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關鍵詞：城鎮居民；體育興趣；體育鍛煉
Key words: city and town resistent；sports interest；sports exercise
中圖分類號：G80文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）36-0273-02
0引言
隨著人民生活水平的提高，全民健身運動的蓬勃開展，人們對健康的需要及對體育運動的需求都有了很大提高，體育興趣是養身、健身、強身的動力，體育運動也是生活中重要組成部分，人們對體育的興趣越來越濃烈。
生活的快節奏及體力勞動的日益減少，導致了城鎮居民健康狀況的普遍下降，出現了許多現代的所謂“文明病”如肥胖癥、脂肪肝、高血壓、高血脂、動脈硬化、心血管病、神經衰弱和糖尿病等，并且發病率很高，對城鎮居民的身體健康帶來不可忽視的影響，為減少這一不利影響，提高城市醫療保健水平固然大有必要。
本研究通過對吐魯番市城鎮居民體育興趣的現狀進行深入的調查研究，力圖尋找促進人民體育鍛煉的方法。為開展全民健身提供一定的指導和理論依據。
1研究對象與方法
1.1 研究對象在吐魯番市城鎮居民中隨機抽樣200名。其中有青少年、中年和老年。
1.2 研究方法①文獻資料法：在圖書館通過網絡查閱有關城鎮居民體育興趣的相關文獻資料。②問卷調查法：本文所采用的問卷由按照研究目的設計完成。本次調查對吐魯番市城鎮居民共發放調查問卷220份，收回問卷206份，回收率達93.6%。其中有效問卷200份,有效率達91%。③訪談法：對吐魯番市各不同年齡階段的市民進行了訪問。在走訪的部分社區的過程中與個別參與體育活動的市民進行交流，更加充分的掌握了第一手資料。④數理統計法：對調查的問卷進行數據分析，計算出各項內容比率。
2調查結果與分析
2.1 居民對《全民健身計劃綱要》的了解情況通過表1可以看出《全民健身計劃綱要》實施以來，吐魯番也取得了顯著的成績，但是宣傳的力度依然不夠，通過調查表1可以看出，仍然有大部分居民對《全民健身計劃綱要》不了解。隨著城鎮居民體育人口的增加，健全法規、建設場地、宣傳科普，仍然是吐魯番今后群體工作的重中之重。
2.2 居民參加體育鍛煉的目的通過表2可以看出，大部分居民參加體育鍛煉的目的是為了強身健體，占的比例為33.5%。24%的居民體育鍛煉的目的是社交。20.5%的居民體育鍛煉的目的是娛樂身心。不難看出，不同的年齡和性別，參加體育鍛煉的目的也有所不同。
2.3 居民每周參加體育鍛煉的次數通過表3可以看到57.5%的居民每周體育鍛煉的次數都超過了兩次以上。30%的居民每周體育鍛煉一次。而僅有12.5%的人群從不參與體育鍛煉。通過調查，可以看出，絕大部分居民意識到了體育鍛煉的重要性，認為體育鍛煉是值得的。這足以說明絕大部分居民的體育興趣是非常濃厚的。
2.4 居民每次體育鍛煉所用時間通過表4可以看到居民中62.5%的人每次體育鍛煉所用的時間在半小時到一個小時之間。27.5%的居民花費1至2小時進行體育鍛煉，而僅有10%的居民花費體育鍛煉時間長達2小時以上。盡管大部分居民都參與體育鍛煉，但是在參加鍛煉的時間上投入不足，反映出居民在體育鍛煉的認識與實踐上有一定差距。雖然吐魯番市建設了一些體育場館設施，但由于居民健身的場館不多，與日益增加的居民體育鍛煉相比，硬件設施建設相對滯后，從某種角度上很大程度的影響了居民體育鍛煉時間。
2.5 居民喜歡的體育活動內容居民喜歡體育活動內容調查情況，通過調查表5可以看出，球類運動被選擇的比例排名第一，有65人選擇，占32.5%。排在二，三，四位的分別是跑步55人，27.5%。散步30人，15%。器材運動30人，15%。
2.6 體育興趣的影響因素經過表6調查研究結果表明，吐魯番市城鎮居民體育興趣的影響因素來自多個層次方面。既有城鎮居民的內部個人因素，也有外部條件的制約。影響城鎮居民體育興趣的因素，主要歸為四類：一是個體因素，包括個體收入、工作事務繁忙、時間及地點因素等。二是環境因素，包括體育場所、體育設施、氣候影響因素等。三是項目因素，項目受場地、氣候的限制和個人條件的限制，對一些項目的開展帶來一定影響。四是指導因素，包括社區體育的組織形式以及社區指導的配備等。上述四種因素對城鎮居民的體育興趣有著重要的影響。
3結論與建議
3.1 結論通過調查與分析，不難看出吐魯番市城鎮居民對體育的興趣是非常濃厚的。絕大部分居民經常參與體育鍛煉，并且他們都認為參加體育鍛煉是值得的。城鎮居民體育興趣受個人收入的影響，因為個人收入與消費者的購買能力直接相關，因而消費者的收入狀況直接影響體育消費水平。城鎮居民的體育興趣還受場地器材的影響，很多社區，學校的場地器材設備不夠完善，雖然有部分社區或學校有先進的器材設備，但是不向居民開放，很多居民對群眾體育的要求和愿望是建設體育配套設施。這也是城鎮居民體育鍛煉興趣下降的主要原因之一。在該市各社區組織的體育比賽較少，從某種角度分析也影響了居民的體育興趣，居民反映如果社區能夠經常組織各種有趣的體育比賽，那么社區居民中參與體育鍛煉的人口也會隨之增加。
3.2 建議①健全組織制度，加大宣傳力度。健全的組織管理制度是開展社區群眾體育工作的基本保證。在健全組織和管理制度的同時，還要加大宣傳力度，通過宣傳教育，把黨和政府對全民身心健康的關懷傳達給每一個人，使城鎮居民了解體育的強身健體，愉悅身心，適應社會，健全人格等方面的多種功能，樹立科學的健康觀，形成健康的生活方式。②加快經濟發展，提高生活質量。吐魯番市是正處于快速發展的城市，吐魯番的經濟發展水平，文化教育程度，現代物質文明和精神文明直接影響著市區的小康社會進程，也影響著城鎮居民的體育興趣程度，因為居民的個人收入越高，往體育消費上的投資也會越多。所以，要想提高居民體育興趣，首要問題是加快發展吐魯番市的經濟，增加居民的經濟收入，提高居民的生活質量。③完備場地設施，提供必要的運動器材。隨著城鎮居民求富，求樂，求健康意識的增加，居民普遍認為建設體育場地設施和提供健身器材，是吐魯番市以及各社區體育工作最需要解決的問題。建議吐魯番市地方政府增加一定的經費投入，用于體育場地設施建設，提供必要的運動器材。④加強社區活動的時效性和特色性。應根據吐魯番的氣候條件，地域特點。在社區里開展各種運動項目，既達到體育鍛煉的目的，又享受體育運動帶來的快樂。⑤加強社區指導員，提供技術指導。通過社區指導員，給社區的居民指導講解，做示范動作等，了解和掌握他們的心理過程和個性特征，提高對體育的認識，激發良好的體育鍛煉的動機，培養對體育的興趣。
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1.少數民族傳統體育融入學校體育的重要性
（1）少數民族傳統體育能夠促進素質教育的開展
德育是素質教育的核心，少數民族傳統體育通常更加注重人們思想道德素質的提高和培養，更加體現了東方的文明和精粹，培養了人們善良、誠信的優良品質，在表現我國的仁義禮賢方面，少數民族傳統體育就是一部活的教材。少數民族傳統體育融入到學校體育中，不僅將現代體育的娛樂性和健身性很好地表現出來，同時還豐富了學校體育的文化內涵以及民族精神的表達，滿足了參與者的心理需求，在促進人們身心健康、民族文化傳播以及提高民族凝聚力方面都具有非常重要的作用。
（2）少數民族傳統體育能夠更好地鍛煉學生的體魄
少數民族傳統體育是以實現人與社會和諧為目標的一種修身養性的運動，這與終身體育所追求的目標是基本一致的。少數民族傳統體育的內容涵蓋廣泛、要求簡單且易于實現、種類眾多，在性格不同、體質不同的學生中更加方便推廣和開展。少數民族傳統體育融入到學校體育中，學生可以根據自己的體制以及興趣等來選擇適合自己的體育項目進行鍛煉，從而更加有效地鍛煉學生的體魄，使學生達到終身受益、實現人與社會的和諧發展。
（3）少數民族傳統體育融入學校體育能夠更加有效地實現全民健身
全民健身必須要在人民中實現，當前，我國以學校體育為重點，作為實現推廣的關鍵和突破口。但是，當前我國的經濟發展非常不平衡，在一些偏遠山區和少數民族聚集區往往由于受到經濟條件的制約而無法實施現行的體育教學模式和方法，從而給實現全民健身的目標增加了很大的難度。這就使得必須要建立符合我國國情的體育教學模式和體系，在少數民族傳統體育風格不變的前提下，綜合考慮民族特征和地域差異等因素，將一些適合學生身心健康發展的且易于實現的少數民族傳統體育項目融入到學校體育中來，經過學校體育的推廣，使得學生深入了解少數民族傳統體育鍛煉的方法，自覺養成體育鍛煉的習慣，并為以后在社會中成為體育骨干、引導周圍群眾愛好體育鍛煉奠定堅實的基礎，從而推進全民健身的開展。
（4）少數民族傳統體育能夠更好地推進學校體育的改革
很長一段時期以來，學校的體育教學中都采用了技術要求高且規則很多的體育項目，這使得體育教學禁錮了體育的特性，在學校體育中教學方式單一且呆板，從而使得大多數學生不喜歡體育課甚至厭惡體育的現象。但是少數民族傳統體育不同，它具有娛樂性、便于操作性、種類眾多性以及新穎、不受場地限制等眾多優點，因此，在學校體育中融入少數民族傳統體育，并將其逐漸地應用于學生的體育鍛煉中，這樣不僅能夠培養學生的體育興趣，同時還能夠豐富學校體育教學，更好地體現和傳播民族文化，促進學校體育教學理念的轉變，全面推進學校體育的改革。
2.少數民族傳統體育融入學校體育的必要性
（1）學校是少數民族傳統體育項目傳承的最佳渠道
我國少數民族傳統體育生存的土壤是延續數千年的農耕和游牧生產生活方式，但隨著農業人口的不斷減少和農業生產技術的提高，各地按照二十四節氣安排傳統體育活動的習俗正在逐步消失。有學者認為，必須要找到一個民族傳統體育傳承的渠道，否則繼承就會出現斷層。現在比較成熟的渠道就是學校教育，通過學校教學，民族體育才能獲得強大和持續的生命力。經過挖掘、整理和改造后的民族傳統體育項目，被不斷地賦予新時代的健身、教育、娛樂等意義，使其既保持著濃郁的民族特色，又符合現代社會的價值特征，成為新時代體育的重要組成部分，并被引入民族地區學校體育的實踐，成為民族地區學校體育和全民健身的重要內容。高腳馬從民間引入民族地區學校教育中，通過學校這個環節不斷得到完善與規范的發展，繼而成為影響較廣的民族傳統體育項目。高腳馬的發展歷程告訴我們，面對全球一體化和西方競技運動的強烈沖擊，將民族傳統體育項目引入學校教育中，不僅對于民族傳統體育的繼承與發展，促進民族傳統體育在新的社會歷史背景下實現變革，在新時代找到生存的沃土具有重要的橋梁和紐帶作用，而且讓青年一代從小就接受民族文化的熏陶，有利于樹立民族自信心和自豪感，增強民族凝聚力。將民族傳統體育引入學校體育教學，對一些經濟欠發達的少數民族地區學校來說，不僅學生興趣大，而且也能節省教學設施的投入。湖北宜昌五峰土家族自治縣灣潭民族中小學就把高腳馬作為學校的教學內容。為了發展這個項目，灣潭民族中小學還專門摸索了教學方式；在甘南州，很多中小學已經用鍋莊舞代替了課間操，現在藏區不論是牧區還是城市，很多孩子都會跳鍋莊舞。鍋莊舞已經成為甘南州的一張文化名片，成為當地促銷旅游的一大因素。民族傳統體育與學校教育相結合是根本出路。
（2）學校教育是少數民族傳統體育項目逐步完善的中間環節
1984年，國家體委綜合古代蹴鞠、花毽運動、現代足球、羽毛球以及排球項目的運動特點，推出了毽球項目，并重新規定了毽球運動的規則以及技術要求。目前，在全國已經有近百所大學把毽球作為大學體育的常設科目，毽球運動的發展逐步步入正軌，比賽規則不斷得以完善，技術發展不斷成熟。正是有了如此堅實的群眾基礎，毽球項目才會成為全運會的比賽項目，并且還走出國門，成為亞運會的比賽項目。又如中南民族大學對鄂西地區的擺手舞的校園化創編。擺手舞又名“社巴”，是土家族最有影響的大型舞蹈，擺手舞整個活動以祭典舞蹈、唱歌等為表演形式，以講述人類起源、民族遷徙、英雄事跡為內容，帶有濃烈的祭祀色彩。中南民族大學通過對這些生活化舞蹈動作的改編，取其精華、去其糟粕，并配合以現代樂律，創編出了具有現代感的民族式體育舞蹈，迎合了當代大學生追求個性的心理特點，受到了學生歡迎。國外的一些民族傳統體育發展的歷程也證實了學校對于民族傳統體育發展的重要性，如北美原住民青年奧運會（The Native Youth Olympics）之所以能得到極大的發展，除了受到政府的支持外，還在于它一開始就把主要參與對象定位于青少年，通過學校進行了推廣和普及。學校在民族傳統體育發展的過程中，顯示出了重要的作用。中華民族傳統體育是一筆寶貴的文化財富，必須利用教育的渠道來聚斂。學校是體育的搖籃，是原始體育形態走向普及化的必由之路，是原生態民族傳統體育在新時代找到生存根基的最佳媒介。
（3）學校教育有利于民族傳統體育科學發展模式的形成
少數民族傳統體育的發展，并不排斥現代體育的組織和管理方式。相反，少數民族傳統體育更希望通過現代管理和組織模式為其注入新的理念，以便得到更加廣泛的支持和良好的運作。如日本所建立的完整的民族傳統體育組織和競賽系統，使它擺脫了片段生存狀況，具有了廣泛的民間基礎。北美的原住民傳統文化復興的一個因素是印第安人建立了很多現代組織機構，這些機構服務于傳統體育文化的發展。例如，1974年由美國體育領導者成立的“國家印第安體育協會”（National Indian Activities Association），發起了一年一度的男女籃球運動和“快投壘球”（fast-pitchsoftball）賽事。國家和地區級的印第安高爾夫錦標賽也從1975年開始一年舉辦一次。這些舉措促使原住民傳統體育現代管理制度的形成。學校是文化傳播的集散地，引領著文化的發展方向。學校擁有優秀的社會資源，擁有最先進的科學文化理念，古老的民族傳統體育項目在這樣的教育環境中，勢必會不斷實現與現念的融合，進而找到民族傳統與現代科學的契合點，實現民族傳統體育的良性變遷。
二、少數民族傳統體育融入學校體育的方法
1.研發關于少數民族傳統體育的教材
我國是一個多民族國家，每個民族都擁有著各自不同的文化底蘊，因而經過長期的歷史沉淀所形成的少數民族傳統體育項目多種多樣，并且帶有民族特色和地域特點，少數民族傳統體育要想順利有效地融入學校體育中，必須要綜合考慮區域特點和體育項目特色，有效地發掘資源并進行整編，研發科學的體育教材，這不僅能夠更好地弘揚民族傳統文化，而且能更好地促進學生的身心健康發展，因此，必須加強對少數民族傳統體育教材的研發，構建涵蓋少數民族傳統體育的多元化體育教學，形成有特色的體育教學構架。
2.加大師資力量的培養力度
將少數民族傳統體育融入到學校體育中是一項嶄新的創新工作，為了便于少數民族傳統體育和學校體育有效的融合，必須加大師資力量的投入。假如體育老師沒有清楚的理解少數民族傳統體育的項目類型、訓練方法以及規則等一系列問題，就無法給學生清晰的講解，也就不能很好地帶動學生進行鍛煉，更談不上有效的傳播民族文化。因此，必須加大師資力量的投入，加強少數民族傳統體育教師隊伍的建設，提升體育教師的認知水平，培養能夠帶動學校傳播民族文化的具有綜合素質的教師隊伍，為少數民族傳統體育更好地融入學校體育打下堅實的基礎。
3.開通更多的渠道開展少數民族傳統體育活動
由于我國各民族的文化差異，從而使得文化表現形式各不相同，少數民族傳統體育都是基于民族文化的基礎上歷經長期的積淀形成的具有文化內涵的運動，深刻地反映了民族文化、心理以及行為等。要想使得少數民族傳統體育更好地融入學校體育中，開通更多的渠道進行少數民族傳統體育活動的開展是必不可少的，不僅僅是學校內課堂體育課的開展，而且還可以通過其他一些渠道，例如開展課外體育運動、組織體育運動比賽、舉辦運動會比賽等等都是廣泛的開展民族體育運動的渠道。要盡量將少數民族傳統體育的文化內涵挖掘出來，融入學校體育中，提高學校體育的文化內涵，通過多種有效的渠道積極的提高少數民族傳統體育活動的開展，不僅能夠加強學生的身心健康鍛煉，還能將終身體育的理念貫穿其中，促進民族文化的傳播，更好地體現人與自然的和諧。
少數民族傳統體育融入到學校體育中，不僅將現代體育的娛樂性和健身性很好地表現出來，同時還豐富了學校體育的文化內涵以及民族精神的表達，滿足了參與者的心理需求，在促進人們身心健康、民族文化傳播以及提高民族凝聚力方面都具有非常重要的作用。因此，我們必須加強對少數民族傳統體育教材的研發，構建涵蓋少數民族傳統體育的多元化體育教學，形成有特色的體育教學構架。還要加大投入，培養能夠帶動學校傳播民族文化的具有綜合素質的教師隊伍，并在這些骨干教師的組織下開展形式多樣的少數民族傳統體育活動，以促進少數民族傳統體育與學校體育的快速發展。
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四年一屆的現代奧運會是有著極大魅力、蘊涵巨大商機的無形資產。北京獲得2008年奧運會的主辦權，全球華人都沉浸在無比的自豪與喜悅之中。申奧成功其意義不僅僅在于我們能夠足不出戶觀看到一場高水平的全球性體育盛會，同時也為我們整個國家和民族向世界展示并證明自己的勤勞和智慧提供了一個最廣闊的舞臺，改革開放以來，我國的體育事業已經在社會化、產業化的道路上邁出了可喜的步伐，基本上適應了社會主義市場經濟體制，并在國民經濟的發展過程中起到了極為重要的作用。體育產業是體育發展的必經之路，理當順應經濟發展的客觀要求，我們要抓住機遇，更新觀念，改革體制，借2008北京奧運的契機，推動我國體育產業的騰飛。
一、奧運經濟
奧林匹克的歷史將永遠銘刻著兩個人的名字：前國際委會執行主席薩馬蘭奇和美國金融家尤伯羅斯。薩馬蘭奇在任期間，更新了傳統的奧運理念，這一理念為現代奧運的發展開辟了廣闊的運作空間，同時也為受周期影響的地區經濟提供一個廣闊的國際背景。尤伯羅斯是1984年洛杉磯奧運會的策劃者和操作者，他一改過去做法，不靠政府撥款，而是靠出售電視轉播權、收取廣告費、出售紀念幣和門票來經營，首次將商業操作接入奧運運營。
奧運會所給我們帶來的巨大商機即奧運會對我國經濟生活所產生的巨大積極作用包括兩個方面：一方面是來自于門票、旅游、住宿、交通、購物、電視轉播等直接收入。另一方面經濟收益實際上是我們明辨奧運經濟與不經濟的核心的部分，即由申辦奧運會成功所帶來的直接投資對GDP的拉動效應。我國對奧運會總投資2800億元人民幣，其中僅城市基礎設施建設投入1800億元人民幣，另外還有體育設施建設170億元人民幣，環境改善713億元，運營預算自出130億元。有奧運會所產生的投資將會對我國的GDP產生0.3%～04％的貢獻，再加上通過投資乘數原理的作用，其對我國經濟所產生的實際推動力將達到1％以上，這的確是一個不可忽視的數字。
二、我國體育產業的發展狀況
1.體育產業之內涵。體育產業是一個特殊產業，它是體育運動和產品制造、商業運作等密切結合而又有其自身發展規律的聯合體，也是一種社會性極強、市場蘊量很大的產業，是運動、器材、組織、觀眾等高度合而為一的共融性產業，是一個國家經濟發展到一定水準的標志，是一個國家國富民強的寒暑表。
2.體育產業發展狀況。最近幾年我國體育得到了蓬勃發展,同時體育產業化也取得了可喜的成績,全民健身意識普遍增強,但存在的大量問題也不容忽視：
(1)整體產業結構現狀受到制約、發展很不平衡：產業結構現狀是衡量一個國家或地區發展水平的標志.在不同的經濟發展階段及產業結構條件下經濟增長點的選擇具有明顯差異，當前我國正處在標準的工業化加速器階段，作為第三產業的體育產業要在產業結構中有明顯的提升速度，并對國民經濟增長起到明顯的拉動作用,從整體上還很有限；目前體育產業的發展存在著明顯的不平衡狀況，首先是地域間的不平衡，經濟發達的東南沿海省市發展迅猛而且達到一定的質量，西部地區則發展比較滯后；其次是各運動項目間的產業開發不平衡。
(2)法制、法規還不健全：目前關于體育市場的管理尚缺乏高層次立法，管理中的一些重大問題應需要通過高層次立法予以明確。在體育市場的實際管理中，部分體育經營項目存在權限交叉，在不同的地區由不同的部門管理，甚至在同一地區由不同的部門同時管理，因此，全國范圍內對體育市場管理高層次的立法期望較高。
三、我國體育產業經濟化發展的對策
1.開辟體育消費新途徑。體育消費與體育產業是相輔相成的，體育消費是體育產業的出發點和歸宿，體育產業以消費為動力，推動相關產業的發展。我們應利用媒體多做一些健康方面的宣傳，使群眾認識到鍛煉與健康的關系及其重要性，使群眾意識到體育消費是花錢買健康、買享受，使人們自覺的參與到體育消費中來。
2.重視體育健康娛樂業的發展。雖然我國健身娛樂業在市場經濟體制的確立和全民健身計劃的實施推動下發展速度較快，但從總體上講，我國健身娛樂業的發展仍處于初始階段。體育健身娛樂業應從消費者需求出發，把握市場脈搏，找準市場定位，挖掘潛力，降低成本與消耗，以合理的價格面向不同的消費群體，建立有特色、多項目、多形式的市場，從而符合大眾健身娛樂的需求和變化。
3.為體育產業和企業高級管理人才提供了最好的成長空間
在體育市場中，最重要的資源是人力資源，解決體育市場人才資源短缺和提高運作人員的素質，是體育市場向成熟發展的重要條件。體育產業的發展必須具有能夠提供良好市場服務的高素質人才，否則再好的市場策略也沒有意義。要實現體育產業的可持續發展，必須重視以人為本，大力培養產業人才，不斷提高體育產業管理水平。
4.加強體育產業發展的法制化建設。根據體育市場發展的現狀，當務之急是要加快高層次的立法，應該及早出臺全國性的體育市場管理條例，明確管理部門及職能、管理范圍、管理權限、界定進入市場的專業技術條件、資格及審批程序。規范體育市場的主體、維護市場秩序，加強對體育市場的管理、監督和調控。
參考文獻:
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在當今體育教育界有多種體育指導思想并存，如：“技能教育”、“體質教育”、“全面教育”、“培養能力”、“競技體育”、“和樂本文由收集整理教育”、“養護體育”等教學指導思想。要使體育教育的功能最大限度的發揮和提高，并長盛不衰，僅靠上述一種或幾種指導思想是不夠的，它責無旁貸的就落在“終身體育”教育的肩上。終身體育是以培養學生終身從事體育活動的能力和習慣作為體育教學的指導思想，它的產生和發展對當代乃至將來的體育教育會產生重大的影響。做為中學體育教師研究和探討終身體育理論與實踐問題，進而對初中生樹立終身體育的觀點，對于落實全民健身計劃，改進體育教學，提高學生體育素質具有重要的指導意義。
1.培養體育意識，樹立終身體育觀
體育意識是指學生參與體育活動過程中按照個人對學校體育目標的認識，采取個人認為正確有效的方式，以決定行為的心理活動。體育意識的培養是終身體育的出發點，學生體育意識的強弱直接影響著體育教學的效益和終身體育觀的建立。因此，培養學生的體育意識，樹立終身體育觀是初中學生體育教育的重要內容之一，為此可采用逐步誘導的方式。
1.1 讓學生在體育活動中體驗到成功與樂趣，激發起對參與體育學習的興趣。21世紀的體育教學將是學生自發組織的“小集體學習”，學生處于主體地位，教師起主導作用，教學的中心任務是圍繞著培養學生的興趣、愛好與習慣來組織教學。興趣是一種心理傾向，愛好見之于行動，而習慣則成自然，從體育教育的角度看，興趣和愛好需要導向和引導，而習慣的形成要有一個養成過程。初中階段是學生對體育鍛煉的興趣、愛好和習慣形成的重要階段，而興趣，愛好和習慣又是形成終
身體育的必要因素，因此，在體育教學中當務之急就是把學習的主動權“交給”學生，把課堂“還給”學生，以激發學生的想象力、創造力，讓課堂煥發生命活力，讓學生在教師指導下自覺學習，培養學生的自信心，使學生獲得“成功”的體驗。
1.2 要在學校造成一種利于培養體育意識的環境氣氛。學校應利用宣傳欄、校園廣播等形式宣傳體育知識，弘揚奧運精神，通過對優秀運動員為國爭光的拚博精神的宣傳，激發學生自覺參與體育活動的積極性，宣傳參加體育活動與身體生長發育的關系，參加體育活動與學習文化知識的關系等，從而讓學生了解到體育活動的重要性。有了良好的環境氛圍，加之學生獲得“成功”的體驗，學生的體育意識也就得到了加強，體育意識的加強，使學生從思想上意識到自己的一生都要不斷從事體育學習與鍛煉，才有可能成為終身體育的學習者和鍛煉者。
2.改進體育教學，提高學生素質
《全民健身計劃綱要》明確指出：每個國民的成長都必須經過學校教育這一過程，人們在青少時期所受到的學校體育教育，是其終身體育的基礎，抓住了學校體育，就抓住了全民的體育，無疑學校體育是中間環節，起著承前啟后的“橋梁”作用。學校體育教育不僅管學生“一陣子”，還要管學生“一輩子”。因此，改革體育教學，應以研究學生由“學會”到“會學”的方向轉化為出發點，把教會學生掌握身體鍛煉的方法和培養學生的“自主學練”能力作為歸宿。為此，要求教師要做到下列幾點：
2.1 教師應樹立現代體育教學觀
2.1.1 體育教師要不斷學習現代教學理論。21世紀是深化教育改革的重要時期，世界各國的教育教學改革蓬勃發展，國內外產生了許多有價值的體育教育思想，這些思想對現代體育教學的改革和發展具有非常重要的意義，教師只有不斷學習，才能適應教育發展的需要。
【中圖分類號】G831 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0221-01
民族健身操是由各民族在日常生活、勞動、健身中的習慣動作編成的健身操。由于不同民族有著不同的地域分布及文化特點，動作和節奏有的舒緩輕柔，有的雄渾，具有濃郁的鄉土風情和民族性格，突出了健康性、觀賞性和體育性。
一、民族健身操的發展現狀與問題
少數民族能歌善舞，在他們的舞蹈中就有許多健身的元素，舞蹈中有體育，體育中有舞蹈。民族健身操，正是從弘揚少數民族優秀傳統文化出發，以健身娛樂為目的，將眾多民族舞蹈的經典動作與健身需求相結合，用大眾耳熟能詳的民族音樂將民族舞蹈健身動作流暢地串聯起來，在美妙的樂曲和優美的舞蹈中達到鍛煉身體、愉悅身心的目的。
民族健身操作為一項民族傳統體育運動，在秉承我國少數民族舞蹈特色的基礎上，巧妙融合了當今動感、激情的健身時尚元素，成功吸引了廣大健身愛好者特別是女性朋友。恰逢當前全民健身運動如火如荼之際，民族健身操被賦予了更多的責任和期望。然而，民族健身操在我國處于起步階段，其發展受到多種因素制約。其中，自身理論研究尚未形成獨立的理論體系，缺乏對實踐環節的指導，不利于其宣傳和被認可；再次，民族健身操價值體系缺乏深層剖析，難以形成自身鮮明特色，不利于吸引健身愛好者與社會支持。
二、綜觀云南的民族健身操的發展歷程
云南省少數民族健身操培訓班在幾年前已經進入探索階段，經過幾年時間的摸索、篩選后現在已經正式進入普及階段。此外，云南也是國內率先開設少數民族健身操培訓班的地區之一。云南是一個多民族的省份。近年來，為進一步挖掘整理民族體育元素，弘揚民族文化，增強民族體質，云南省體育局組織專家對挖掘、整理、征集來的云南各少數民族的健身操進行了研討，并在全省民族健身操展演的基礎上，確定了以彝族、白族、傣族、藏族、佤族、哈尼族、景頗族、拉祜族等10套民族健身操為第一批推廣健身操。并已制作成圖文和音像資料，進行推廣。
民族健身操是集藝術性、觀賞性和健身性于一體的健身操，它把廣受人們喜愛的民族舞蹈與健身操動作合二為一，讓民族文化和體育健身融為一體，分別以彝族、白族、傣族、藏族、佤族、哈尼族、景頗族、拉祜族的生產生活為藍本，加入了大量的體育元素和部分舞蹈元素。在音樂的編排上，鮮明的民族特色和時尚動感的節奏也得到了很好的體現。
三、民族健身操的動作特點及文化內涵
在動作特點方面，民族建設操多數來源于原始的生產、勞作、狩獵、祭祀等過程中，動作中帶有諸多原始的農耕文化及漁獵文化的烙印，動作結構一般較為簡單、自然、粗壙，且一般節奏感較強，體現了民族的個性及心理。在民族傳統的體育項目中，“操”和“舞”往往難以嚴格區分，因此民族健身操既有“操”的動作構成，又有“舞”的表現形式，很多動作中同時孕育著“操”與“舞”的元素，彼此相互依存。
從現代體育科學的視角來看，民族健身操動作相對簡單，對身體素質也沒太多特殊性要求，但都符合人體生理學及身體解剖學的原理，沒有危害身體的動作，原始的動作套路也比較自然，富于表達力和感染力，具有原始的形態美。
民族體育也是民族文化內涵的重要組成部分，是民族文化的載體。在上下五千年的民族文化演進發展史中承載了民族的性格與精神，反映了民族的認知水平與文明程度，對民族發展意義重大。民族健身操是民族文化的杰出代表，很好地詮釋了民族的體育文明，體現了民族文化的繁榮與發展。尤其對于相對落后的西南少數民族地區而言，民族健身操中的一個動作或許就是一種民族心情，一套組合或許就是一段凄美的動人故事，每一次的動作展現都是一種民族體驗，無時無刻不在表達著民族的情感與民族信仰。
伴隨著社會的發展、外來文化尤其是西方文化的沖擊，民族文化正遭受了嶄新的歷史考驗。在這樣的歷史現狀下，民族傳統體育運動不能固步自封，更需要與時俱進的不斷開拓創新，因此在未來的發展中，民族健身操必須盡快實現“藝術”向“體育”、“舞”向“操”的轉變。
四、民族健身操在高校體育人文環境中的體現
民族傳統體育作為一種傳統文化，在少數民族地區高校已經引起了廣泛的關注。理論上來說，少數民族地區高校校園是實現少數民族傳統體育發展的理想場所，而以民族健身操為代表的少數民族傳統體育走向高校校園，本身也體現了時代的需求。地處省會昆明的云南農業大學體育學院，就將少數民族傳統體育尤其是少數民族健身操融入到了教學活動中來，不斷改革創新，分別在以云南當地彝族、白族、傣族、藏族、佤族、哈尼族、景頗族、拉祜族的舞蹈基礎上，編排出了一系列的民族健身操付諸于教學活動實踐，廣受師生好評。實現了民族傳統體育教學的嶄新跨越。
民族健身操從民族舞蹈中剝離出來，批上了嶄新光鮮的健身操外衣，既有操類運動的時尚和活力，又具有民族舞蹈的古樸與簡潔，將“操”與“舞”的積極因素完美結合，突出表現了“健康、輕松、簡單、趣味、時尚”的主題特色，在高校體育人文環境中得以完美體現。
五、結束語
民族健身操作為群體健身項目具有廣闊的發展前景。在切實推廣中，政府職能部門應給予更大的支持，優化民族健身操開展環境，把民族健身操推廣融入文化、旅游等產業，多渠道擴大民族健身操社會影響，同時大力培養專業指導人員，為在社會群眾中開展提供物力、人力、財力支持。民族健身操進入校園是民族健身操發展的基石，積極納入學生教育發揮文化傳承、活躍教學、促進健康等功能是民族健身操面臨的巨大機遇。
參考文獻：
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[2]艾靜靜.探索民族健身操教學過程中的人文價值.[J].科教創新導刊.2012年07期
中圖分類號：F713.5 文獻標識碼：A 文章編號：
前言
開發高校體育市場將對社會主義體育事業的發展具有推動作用，隨著國名經濟快速發展，人們物質文化水平越來越高，人們的體育需求也越來越高。現階段，體育市場已無法滿足人們的需求，作為我國體育市場的重要組成部分，高校體育市場有著巨大的市場潛力。目前，我國高校除了2300多萬之多在校大學生，還有校老師員工，所以對高校體育市場加以開發利用，將能夠有力推動我國體育事業不斷向前發展。
開發體育市場的重要作用
1、有利于提高高校學生素質
高校體育教育在學生的社會化進程中扮演著重要的角色。對學生的交際、合作精神、競爭意識、處事能力及健康的生活觀念等都會產生重要的影響。所以,高校體育只有向多元化、社會化方向發展,加快體育市場的建設,才能適應知識經濟全球化的高速發展。發揮高校體育市場的社會效益隨著人民生活水平的提高及全民健身計劃要求,人們需要更多的體育運動等精神文化的消遣,而開展健身活動最主要的困難是缺少活動場所和指導人員。
相對來講具有高層次的體育師資力量和較多的體育場館設施是高校開發體育市場優勢所在。所以,高校體育市場的開發應以體育場館為陣地,以運動技術為武器,以全社會為目標建立完善大眾健身綜合服務業,為社會團體、企業單位以及中小學提供比賽、表演活動、文娛活動場所。借助教師隊伍優勢建立技術市場,面向社會提供健身、娛樂活動的技術培訓,為社會團體提供各種競賽、文體活動的技術信息咨詢、策劃、承辦等有償服務。
2、吸收社會資金以促進高校體育的發展
積極開發高校體育市場,鼓勵各種社會力量辦高校體育,吸引社會資金參與到高校體育中來。開發高校體育市場,能夠強化市場觀念,完善競爭機制,對理順管理體制具有重要作用,調動體育教師積極性,還能夠引入公平競爭關系,進而提升高校體育辦學效益,有助于合理配置體育教育資源,也可能夠推進教師結構,師生比例合理化,充分利用場館。建立高校體育市場,能夠提高自身的“造血”功能,解決長期困擾高校體育發展資金短缺問題,保證高校體育的可持續發展。
高校體育市場開發優勢
1、體育人口優勢
現階段我國有2300多在校大學生,如此大規模的學生會成為體育產業的推進者和受益者, 構成固定而龐大的消費群體。相對來講，大學生余暇時間多,且體育參與意識較強,是社會上體育消費群體的重要組成部分,此外由于大部分高校處于人口密集的城市里,學校周邊有較多體育消費群體,這些條件是高校開發體育市場的基礎。
體育人文環境優勢
高校是以學生和老師為主體,他們有良好的道德情操,在社會上有一定的誠信度。他們年輕有朝氣、有知識,綜合素質高,善于接受新鮮事物,又有超前的觀念、思維方式、行為方式和體育意識,有其它體育市場無法比擬的人文環境。
3、信息優勢
高校知識想人才密集,具有天然的獲取、傳播、開發、利用體育科技信息的優勢。我國的高等體育院校、體育部(室)是國內體育信息獲取、綜合、利用、傳播的重要場所,能為我國的體育工作者查閱有關的體育文獻,進行體育科研等提供信息方便。
4、體育人才優勢
高校集中了一大批學歷高、技術全面、有研發實力的科研人才和教學骨干,很多體育科研項目都在高校。所以,高校人才市場開發能力和較強的信息處理能力,可以為體育市場的開發提供科學的理論依據。
5、場地器材優勢
高校體育設備功能較齊全,據有關資料顯示全國有大約60%的體育場館在高校,能為全民健身提供較好的服務設施,便于進一步開發利用以獲得經濟和社會效益。
影響高校體育市場開發的主要因素
1、管理體制僵化
高校體育管理體制往往采用的管理模式較為單一,搞好體育教學和訓練是主主要內容。高校開展體育運動具有較強局限性,局限于本校師生,無額發與社會的交流合作,沒有充分發揮其功能, 未對體育產業的發展加以重視。而且,在內部分配上大多實行“大鍋飯”,對體育教師發展體育產業的創造性、積極性以及能動性產生了負面影響。
2、市場意識淡薄
在國內，高校體育的發展,一方面受傳統思想觀念的約束,不夠開放,只注重教學和課余訓練,高校體育市場開發意識淡薄;另一方面由于我國體育產業的發展水平相對落后,對高校體育市場的開發產生制約。現階段, 教學是高校體育設施的主要目標,沒有重視市場資源配置的要求,在教學訓練之余,過分閑置體育設施資源,未能加以充分利用。而我國開發高校體育市場尚處于起步階段,還無法適應高校體育事業發展和市場經濟的需要。
3、營銷人才匱乏
高校體育教師絕大部分是體育專業畢業,主要從事體育教學工作。受培養模式的影響,未受到專門的市場經營管理培養,大部分管理者缺乏相關經營知識,或者缺乏管理意識, 在管理中排斥經濟手段,不能適應市場經濟運行規律的變革。所以,高校體育產業經營管理者的素質已經成為制約高校體育市場開發的關鍵因素之一。
資金不足
我國高校體育活動場地設施體育資金籌集的渠道單一,大多靠政府撥款建設,快速發展后勁匱乏,維修資金捉襟見肘。高校體育市場開發的模式單一,路子窄,辦法少。其經費籌劃主要多依附于上級有限的行政撥款,“等、靠、要”現象普遍存在。組織一些有償的鍛煉和培訓班等,其服務內容形式單一,規模小,短期行為成分大,沒有把自身體育事業作為市場的開發去考慮,此外體育教師開發體育市場的主動性、積極性、能動性及創造性也不足。據調查我國教育經費僅僅占國民生產總值的2%,遠低于世界平均水平4%,體育經費的投入更加落后。此外，近年來高校連續擴招,導致體育資源更為緊張,無法滿足體育發展的需要。所以,資金不足對高校體育活動的開展產生了一定影響,無法滿足高校體育競賽市場的開發,阻礙了體育消費需求的實現。
開發高校體育市場必須注意的事項
高校體育市場開發并非高校體育市場化
作為一個社會主義國家，我國受辦學模式影響，高校投資一般都來源于國家，這就決定了我國高校體育市場的福利性，各高校在完成教學任務的前提下，適當開發體育市場來解決體育教育資金不足的問題，有助于緩解國家財政壓力。純粹搞體育市場化不符合高等教育的辦學方針以及我國的經濟體制，不切合實際。
要在保證教學的前提下來合理的開發，避免脫離現實
高校體育市場的開發和經營是業余的，一定要在完成學校各項教學和訓練工作的前提下，對場地設施加以利用，在師生員工業余時間進行，不可主次顛倒。高校體育市場的發展可在教學訓練之外，充分發揮現有場地的綜合效益，不能使場地閑置而造成資源浪費。
制定價格要合理
制定價格要避免脫離現實，過高定價，要針對當地居民的消費水平和經濟發展情況而定，采取薄利多銷策略,制定靈活多變的價格方案。針對我國高等教育的辦學特征，針對校師生要采取福利體育的形式，在保證教學和訓練的基礎上，對個別項目采取適當收費，優惠的價格可以挖掘在校師生的消費潛力。而且，校內外應采取不同的價格方案。高校體育活動的開展季節性較為明顯,所以也可以對采取周末、寒暑假等不同的價格方案加以考慮。
注意開發合項目合理性
高校要考慮到自身實際情況和當地居民的實際消費水平合理選擇開發項目，避免脫離現實，要符合當地經濟發展水平。某種程度來講,高校體育產業的發展重點就在于項目(或是開發的產品)的選擇能否滿足消費者的需求。學校地理位置、人文環境的不同,附近居民的消費水平、需求偏好存在差異,所以加強市場調研是選準項目的基礎。從在校大學生來說, 健身、休閑、娛樂性較強的項目比較具有吸引力,一些比較時尚的項目也具有一定的市場（如攀巖、網球、體育旅游等）。
重視體育參與意識的培養
相對來講，高校大部分大學生都閑暇時間多，年齡較小，接受新事物能力強，應強化他們的體育參與意識，調動他們參與體育健身的積極性和主動性，培養他們終身體育的思想。如此，才能不斷提升高校體育人口，開拓高校體育市場。
結語
綜上所述，我國高校體育市場具有巨大的發展潛力，開發高校體育市場具有非常重要的意義。發展高校體育市場發展不僅是機遇，還是挑戰，所以，高校在開發體育市場過程中，要順應市場經濟的需要，準確把握發展機遇，使高校體育產業市場朝著積極健康的方向發展。在高校體育市場發展過程中，不僅要建立科學的動作管理機制，積極對高校體育市場環境進行優化，還必須要重視廣大師生的根本利益。
參考文獻：
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關鍵詞 紅河學院 非體育專業 女大學生 健美操
一、紅河學院非體育專業女大學生對健美操運動的認知情況
調查結果顯示，紅河學院非體育專業女大學生對參與健美操運動的認知情況較好，對健美操運動了解的人數占60%，不太了解的占有30.6%，不了解及根本不了解的占9.4%。這表明紅河學院非體育專業大部分女大學生對健美操的有所了解，但要使健美操運動在紅河學院更好的開展還不夠，健美操運動理論知識的教學、運動功能推廣及運動效果的宣傳等方面還需加強。
二、紅河學院非體育專業女大學生參與健美操運動的動機
動機是引起我們行為的一種刺激，而最基本的動機是滿足我們對衣、食、住、行等基本行為的需要。健美操運動之所以能夠吸引女大學生，除了其自身對參與健美操運動感興趣外，主要是因為它能夠使人在音樂伴奏下產生興奮感，愉悅身心的功能。
從調查數據可以看出，紅河學院非體育專業女大學生對健美操運動感興趣的人數較多。占調查總人數的73.8%，興趣一般的人數占15.6%，其人數也不少，如果加以引導，也會積極的加入到健美操運動的行列中來。從上述兩種情況分析可知，健美操這項運動受到紅河學院非體育專業女大學生的青睞，并且也能夠認識到健美操的健身價值，這有益于健美操運動在紅河學院的發展。通過訪談得知，大部分學生對健美操非常感興趣，由于沒有課外俱樂部，只能通過選課的形式進行參與，但課程資源不足，一般到大二、大三才可以選課，故不能滿足非體育專業女大學生參與健美操愿望。
三、紅河學院非體育專業女大學生喜歡參與健美操運動的內容及形式
從調查數據可以看出，紅河學院非體育專業女大學生在參與健美操運動時有53.9%的學生還是喜歡以傳統的大眾規定、拉丁、健身操類為主要內容；而深受女大學生喜愛的流行操，即有氧舞蹈、踏板操、街舞健身操、形體操等選擇為鍛煉內容卻所占比例較少，僅為22.7%。對其分析得知，規定套路與拉丁健美操相比，選擇拉丁健美操的人較多，其原因為拉丁健美操屬舞蹈和操化相結合動作，節奏比規定套路稍慢且音樂和諧入耳。就其受女生喜愛的流行操來講，選擇鍛煉內容較少原因可能是自身對其了解不夠，而且可能由于操化動作繁瑣，舞蹈性動作較多，自身舞蹈樂感、協調性較差，還缺少一定的技術指導，故選擇的人少。對于搏擊操、踏板操、形體操遠遠不及街舞健身操，是因為爵士舞、街舞是目前流行舞蹈，街舞健身操里邊注入了流行元素。
四、影響紅河學院非體育專業女大學生參與健美操運動的因素
影響紅河學院非體育專業女大學生參與健美操運動的因素有很多，從調查數據中我們可以看出，認為缺乏技術指導會影響非體育專業女大學生參與健美操運動的比例最多，占35%；而運動場地不足與組織工作薄弱，也占有很大成分。分析上述情況可知，從客觀因素來說，這主要與學校開展有關健美操運動的內容較少以及學校對健美操這項運動的重視程度有關，同時也與學校體育環境的實際情況存在一定的關系；另外，從主觀因素來說，與女大學生心理、個性特征及思想觀念之間的差異有關。首先，通過對一些女大學生訪問得知，大部分女大學生對健美操運動很感興趣，但是，業余時間一提到去參與健美操鍛煉，其自身的惰性致使又不想運動；其次，學生只有在上課時才能接受專業的健美操教師指導，而在業余時間里很少有機會能夠接受指導，致使學生對健美操相關理論知識與技術上都不能全面深入的了解，很大程度上會影響學生參與的興趣；最后，與大學生的性格及思想觀念也有很大關系，有的學生性格較內向，參與健美操運動會產生害羞感，而且有的學生受傳統觀念的影響，認為自己跳的不好就不好意思參與，殊不知達到身心健康才是最終的目的，這些都會影響女大學生參與健美操運動
五、結論與建議
（一）結論
1.紅河學院非體育專業女大學生對健美操運動認知明確，且比較青睞健美操這項運動，參與健美操運動的動機多項不單一。2.紅河學院非體育專業女大學生每次參與健美操運動的時間較長，參與頻次較少，達不到體育人口的標準。在內容的選擇上，大眾健美操占主導地位。3.參與形式單一，非體育專業女大學生大多選擇室內場館參與健美操運動，場地器材不夠完善且利用率不高，而且課外健美操運動的組織比較薄弱。4.紅河學院非體育專業女大學生參與健美操運動的因素是多方面的，學校組織開展有關健美操活動較少，對其重視程度不夠，缺乏專業的指導人員。
（二）建議
1.加強全民健身工作的宣傳力度，多開展一些體育健康講座，多宣傳有關健身的常識，使學生了解參加體育鍛煉的重要性和必要性。2.不斷加強健美操師資隊伍的建設，提高健美操專業素質和能力，積極推廣新的健美操套路動作，以適應學生對健美操內容多樣化的需求。3.加大場地、設施的投入，創造條件建立校內健美操俱樂部，使課內課外相結合，無償和低償服務相結合。
參考文獻：
[1] 郭德敬.健美操選項課教學內容淺析[J].滁州學院學報.2007.9（3）：112-113.
校領導要高度重視。成立活動領導小組。分管領導具體抓，體育組與年級組緊密配合，確保活動有序、安全。加大宣傳力度，擴大影響，活動前根據學生習慣積極安排活動內容，落實各項活動名稱，力求影響深遠并規劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為響應啟動活動做好充分準備。熱烈開展陽光體育活動的啟動儀式，宣讀倡議書。要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。
二、學校陽光體育活動的內容應將健身性、娛樂性、競爭性有機的結合。
學校陽光體育活動在安排和編排上要遵循學生的生理和心理特征，要確立“一個核心，兩個基本點”，的原則，一個核心為實施素質教育，幫助學生樹立“健康第一”的思想，兩個基本點是發揮學生的主體作用，激發學生體育鍛煉的興趣，培養少年兒童良好的體育鍛煉習慣，為健康身體打下牢固基礎，確保學生每天一小時活動時間和活動質量。
可以通過大課間體育活動的形式將“快樂體育”、“養成教育”、“健康教育”、“藝術教育”引入體育活動，在上午和下午第二節課后組織，時間一般為30分鐘，活動內容可以是游戲、舞蹈、散步、趣味活動，這種大課間體育活動能夠活躍學校氣氛，能扭轉沉悶的教育局面，促進了校園精神文明建設。
三、嚴抓過程，注重實效
1、開展學校的體育節。如師生籃球賽、學生跳繩比賽 、拔河比賽等。使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節，展示學校陽光體育運動的活動效果。
2、認真組織廣播操，自編操。在優美的旋律中，全體學生共同齊做廣播體操,用整齊規范的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規范性。
3、以年級組為活動單位。按照事前制定的時間和劃分好的區域，各年級學生在班主任、班級老師的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。
4、認真總結，表彰先進。總結學校陽光體育活動的成果，對組織新穎活潑的活動，積極參加鍛煉的班級、年級進行表彰。進一步提升“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。
四、 學校陽光體育活動應與體育文化、衛生保健知識等相結合
校園體育文化是學校校園文化的組成部分，也是貫徹“健康第一”指導思想，培養學生終身體育鍛煉意識和形成科學校園文化氛圍的重要途徑。
通過健身月活動、學校運動會前、后期的宣傳發動工作、體育衛生知識講座、競賽，體育主題班會，班級小報評比、校園黑板報評比，訂閱有關體育類雜志、組織收看體育類節目等形式，形成合理的校園體育文化氛圍，激發學生對體育興趣，強化體育意識，確立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”終身體育的觀念
五、體育競賽內容與形式要體現全體學生參與為主題
體育項目設計和安排，要更新觀念，更新形式，跟上時代的步伐，盡量安排更多更新的項目，使比賽變得多元化、全體化。
可以安排一些娛樂性項目和健身性項目，如簡易保齡球、拔河、定時定距離籃球罰籃、定向運動、校園吉尼斯等新興項目。在組織比賽的同時，為烘托比賽氣氛還可以組織場外觀眾進行啦啦隊對抗賽，發獎時，可以模仿奧運會頒獎，創設情景，讓更多學生體驗到成功感和榮譽感，同時也可激發學生的愛國主義情懷。