序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高校宣傳思想范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

高校是人才培養(yǎng)的主要場所，也是匯聚著許多人才以及各種思想的地方，在這里培養(yǎng)出來的人才的質(zhì)量以及他們的價值取向，人才的質(zhì)量影響著國家的發(fā)展。新媒體的快速發(fā)展，一些高校老舊的思想宣傳方式以及原來的工作機(jī)制都受到了不小的沖擊，怎樣面對這些沖擊，又怎樣面對新時代下產(chǎn)生的問題，怎樣增強(qiáng)思想宣傳工作的效果，需要不斷進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，不過怎樣進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，才能達(dá)到最佳效果，是現(xiàn)在的高校首先要解決的問題。

一、思想工作宣傳工作的創(chuàng)新與實(shí)踐中存在的問題

(一)受到各種文化的影響，主流的意識形態(tài)逐漸變淡

高校，本來就聚集著多種多樣的文化，再加上新媒體技術(shù)中的一些信息載體的影響，例如百度、谷歌等搜索引擎等，這些引擎雖然能夠給學(xué)生帶來大量的信息，學(xué)生能夠從這些信息中找到自己需要的資料，學(xué)生具有足夠的自主選擇權(quán)利，但是，這樣的方式也是比較容易讓學(xué)生迷失在海量的信息之中，對一些主流的信息喪失了判斷和選擇的能力，再加上學(xué)生本身對于價值的取向比較模糊，在行為上也比較自我，所以導(dǎo)致學(xué)生的理想以及信念等都會慢慢會受到侵蝕，長此以往，國家的未來發(fā)展就充滿不可預(yù)測性。

(二)思想宣傳工作的機(jī)制不夠健全

高校的思想宣傳工作的成效是需要一個健全的機(jī)制來維持的，在進(jìn)行宣傳工作時，需要師生之間相互配合，需要大量的人力支持，但是，就現(xiàn)在的實(shí)踐情況來看，高校的宣傳機(jī)制并不是很完善，具體表現(xiàn)如下:1．宣傳工作者中學(xué)歷高、專業(yè)的人員較少，壓力大。在現(xiàn)在的高校思想宣傳工作中，擁有高等學(xué)歷的人才比較少，特別是擁有博士、碩士這類學(xué)歷的人較少，擁有哲學(xué)或者是政治學(xué)這類專業(yè)的人才就更少了。當(dāng)下，在高校的宣傳工作中，很難引進(jìn)新型的、高素質(zhì)的人才，這就導(dǎo)致了工作人員的數(shù)量與工作的范圍之間產(chǎn)生了矛盾，這樣的矛盾致使高校教師、輔導(dǎo)員的工作壓力不斷增加，長此以往，高校對學(xué)生的思想管理、政治引導(dǎo)等相關(guān)方面的工作必然受到嚴(yán)重影響。2．工作人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不清晰，前景不好。進(jìn)行思想宣傳工作的工作人員是必須要進(jìn)行長期的培訓(xùn)以及不斷進(jìn)行實(shí)踐才能夠成為行家的，這就需要有相關(guān)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，也需要相應(yīng)的政策的支持，但是，就現(xiàn)在的情況來看，還沒有一部能夠讓思想宣傳工作人員同時擁有教師和行政人員這兩種身份的文件，國家在教師的聘請以及思想宣傳工作者學(xué)歷提升相關(guān)方面的政策也不夠完善，致使思想宣傳工作的員工的發(fā)展前景堪憂。3．宣傳工作的工作機(jī)制結(jié)構(gòu)不健全，分配不合理。高校的宣傳工作是需要各個機(jī)構(gòu)相互合作的，主要有新聞網(wǎng)部門、校園報的編輯部門、文化的建設(shè)部門以及電視臺和廣播站等等部門機(jī)構(gòu)，但是，很多高校往往會根據(jù)學(xué)校的規(guī)模的大小，減少了一些部門，這就導(dǎo)致其他部門之間的職責(zé)不太明確，或者是一些職責(zé)會缺失，不完整的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，思想宣傳工作的實(shí)效性也會受到影響。

(三)傳統(tǒng)的方式不適合使用，新型的方式不會使用

傳統(tǒng)的宣傳方式顯然是已經(jīng)不適合在當(dāng)下使用了，只有運(yùn)用新型的宣傳方式才能迎合新媒體的發(fā)展，但是，在運(yùn)用新型的方式時，總是會因?yàn)閷π旅襟w的認(rèn)知缺陷以及其他的一些因素，導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題，具體表現(xiàn)為:新媒體時代，宣傳的方式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了新型的宣傳方式，但是宣傳的工作人員對于新的方式運(yùn)用的不怎么好，而且很多高校的宣傳工作過于求穩(wěn)，僅僅是將一些傳統(tǒng)的媒體信息直接網(wǎng)絡(luò)化，在版面的設(shè)計以及布局內(nèi)容上，與之前并無太大的差別，呆板枯燥，忽略了像QQ和微信以及微博等這些新的宣傳方式，使得宣傳的范圍減小許多，信息傳播的速度也受到影響。

二、加強(qiáng)高校思想宣傳工作創(chuàng)新與實(shí)踐的策略

高校的思想宣傳工作是當(dāng)下需要進(jìn)行的重要工作之一，特別是在新媒體時代，運(yùn)用新媒體技術(shù)推動思想宣傳工作的發(fā)展，是必須要進(jìn)行的，在進(jìn)行實(shí)踐的過程中也出現(xiàn)了許多問題，面對這些問題，需要進(jìn)行反思，研究出新的策略應(yīng)對，具體策略如下:

(一)堅持以主流思想作為導(dǎo)向

學(xué)校的宣傳部門要始終把宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理權(quán)抓住，掌握在網(wǎng)絡(luò)輿論方面的斗爭的權(quán)利;是在新媒體時代開展思想宣傳工作的首要前提。始終要堅持社會主義核心價值觀的指導(dǎo)作用，敢于批判錯誤的言論，堅守原則，幫助學(xué)校師生找到正確的價值導(dǎo)向，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并且擁有主流思想，堅持將主流思想作為導(dǎo)向。

(二)建立健全完善的工作機(jī)制

1．工作人員的管理機(jī)制上。建立健全思想宣傳工作人員的福利制度，保障員工的就業(yè)前景，積極鼓勵員工去提升學(xué)歷，增強(qiáng)知識文化素養(yǎng);定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，保證員工的思想健康以及提高專業(yè)的水準(zhǔn);政府要完善與思想宣傳工作者有關(guān)的政策，例如同時讓思想工作者擁有行政工作人員以及教師這兩種權(quán)利的政策，保證這類工作者的職業(yè)發(fā)展前景。2．宣傳機(jī)制的完善和分配機(jī)制上:一是要建立健全輿論的處理機(jī)制，在思想的宣傳工作中，是不能沒有輿論的處理機(jī)制的，構(gòu)建一批擁有較高的專業(yè)水平并且又能夠很好地進(jìn)行宣傳，還能夠熟練使用新媒體技術(shù)的人才，能準(zhǔn)確地對輿論的情況進(jìn)行分析，協(xié)商解決的方案，制定相應(yīng)的制度，明確各個機(jī)構(gòu)的職責(zé);第二點(diǎn)就是要注意引導(dǎo)學(xué)生健康的上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確篩選網(wǎng)絡(luò)上的信息，避免負(fù)面信息的影響，提高學(xué)生對于輿論的免疫能力。

(三)構(gòu)建“全員宣傳”的宣傳體系

要想使全體學(xué)生深入貫徹地了解、認(rèn)識、學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，就必須要重視“宣傳”，因此學(xué)校樹立“大宣傳”工作理念，積極動員各部門一起行動，將宣傳工作體系構(gòu)成一個有序的整體。首先，學(xué)校要明確政治課堂一定是政治思想宣傳的主戰(zhàn)場，而思想政治教師又是課堂的主導(dǎo)者，因此學(xué)校要以思想政治教師為基礎(chǔ)，再與學(xué)校各主管部門領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部、各學(xué)院的輔導(dǎo)員等相互配合，共同打造出一支政治素養(yǎng)高，精于宣傳，又熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輿情分析隊(duì)伍，并在該隊(duì)伍內(nèi)部建立健全工作機(jī)制，職權(quán)分明。其次，互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)信息透明化，文化多樣性的趨勢，這些都不是不可避免的，而學(xué)校能做就是加強(qiáng)學(xué)生們的媒介素質(zhì)教育，例如實(shí)時提醒學(xué)校網(wǎng)連接的設(shè)備要提高鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。當(dāng)面對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息時，學(xué)生們可以快速分辨出低劣的信息并加以屏蔽，甚至舉報。引導(dǎo)學(xué)生們形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高自身對負(fù)面信息的抵抗力。最后，學(xué)?？梢宰プ「鞣N校級活動宣傳愛校護(hù)校，敬黨、護(hù)黨的先進(jìn)理念，增強(qiáng)學(xué)生們、教師們的認(rèn)同感，進(jìn)而學(xué)生與教師都在實(shí)際生活中自覺維護(hù)學(xué)校、黨、國家的形象。這樣一來，全校師生，乃至全國人民可以統(tǒng)一戰(zhàn)線，那這樣也就不懼什么風(fēng)險了!

(四)積極拓展非媒介的宣傳渠道

在宣傳教育工作中，除了要利用新媒體技術(shù)之外，一些非媒介形式的宣傳方式同時也是需要重視的，例如，建設(shè)文化學(xué)習(xí)基地，對于中國的一些傳統(tǒng)文化思想，單純地進(jìn)行宣傳，是達(dá)不到效果的，讓學(xué)生親自感受宣傳，效果會更佳，高?？梢詫⒈拘；蛘呤潜镜氐奈幕厣ㄔO(shè)成文化園進(jìn)行展示，在校慶以及其他活動時組織學(xué)生學(xué)習(xí)，再進(jìn)行思想教育，這樣的方式更能夠讓學(xué)生印象深刻，宣傳的效果也更好。還要注意充實(shí)學(xué)生的社會實(shí)踐，利用不上課的時間，組織學(xué)生去社區(qū)，下到基層去體驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐，了解社會，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義的核心價值觀深入的理解，所以，在新媒體時代，除了運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行宣傳外，利用實(shí)踐進(jìn)行宣傳的方式也不能摒棄。

三、結(jié)語

新媒體技術(shù)發(fā)展的背景下，高校的思想宣傳工作在迎來了發(fā)展機(jī)遇的時候，同時也面臨了一些問題，在進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新的時候，這些問題往往會顯露出來，思想宣傳工作想要迎合時代的潮流，迎來長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須對每一次的實(shí)踐都要進(jìn)行反思，唯一要注意的就是始終要堅持主流信息的引導(dǎo)作用，始終堅持社會主義核心價值觀的指導(dǎo)作用，切實(shí)做到既迎合潮流又具有實(shí)效性的思想宣傳工作。

參考文獻(xiàn):

［1］徐昊翔．論校園新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用［J］．市場周刊，2013(2):84－86．

篇（2）

二、新媒體的環(huán)境認(rèn)知功能

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在的《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示，目前已有90.5%的大學(xué)生將互聯(lián)網(wǎng)作為其交流、傳播信息的重要渠道，

新媒體又是互聯(lián)網(wǎng)中大學(xué)生使用最多、最頻繁的信息傳輸工具。新媒體的環(huán)境認(rèn)知功能主要表現(xiàn)在具備影響特定的時間之內(nèi)對特定的人或事件在視覺或者聽覺方面的影響，然后得到傳播者或者想要得到的效果。

目前，高校多利用微博、微信、網(wǎng)站等新媒體手段重要的信息，上傳資源。新媒體在環(huán)境與認(rèn)知的功能中所營造的擬態(tài)環(huán)境使高校思想宣傳具有跨越時空傳播信息的特性，打破、改變了以往固定地點(diǎn)、固定時間、固定內(nèi)容的僵硬的宣傳模式。E-mail、QQ、微博、微信、手機(jī)等活動載體，可以使宣傳者與被宣傳者在不見面的情況下，實(shí)現(xiàn)思想交流、探討問題、分享快樂，可以在最短的時間內(nèi)把想要傳播的信息同時送到身在不同地域的受眾身邊，使思想宣傳的滲透速度和傳播范圍更快捷、更廣泛、更深刻、更有成效。

三、新媒體的價值形成功能

新媒體逐漸在影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活、高校思想宣傳工作方式和途徑中扮演著舉足輕重的角色。在信息高速發(fā)展時代，新媒體與高校對大學(xué)生思想宣傳二者已經(jīng)須臾不可分，因此，高校在對新媒體的認(rèn)識、態(tài)度、包括對新媒體的選擇與接觸和傳播內(nèi)容方面的選擇與判斷等等，都會在一定程度上影響高校在大學(xué)生的思想宣傳過程中對學(xué)生價值觀形成和發(fā)展所起的重要作用，即新媒體的價值形成功能。

新媒體在高校思想宣傳對大學(xué)生價值觀的形成中具有導(dǎo)向作用。與傳統(tǒng)媒體一樣，新媒體在傳播的信息中體現(xiàn)了社會主導(dǎo)價值觀念，全方位地影響著大學(xué)生的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣和價值觀。經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展，青年人思想狀況正呈現(xiàn)出多元化趨勢。新媒體平臺的出現(xiàn)，提供給大學(xué)生前所未有的多樣化視角。在這種信息環(huán)境的耳濡目染下，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀也呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)。

高校思想宣傳借助新媒體為大學(xué)生價值觀形成營造良好社會輿論環(huán)境媒體發(fā)揮“議題設(shè)置”的功能，關(guān)注大事件，引導(dǎo)社會輿論，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注國家大事。為大學(xué)生運(yùn)用新媒體提高良好服務(wù)，也為大學(xué)生營造了良好的社會輿論環(huán)境，這為大學(xué)生價值觀的形成提供了一個較好的外部環(huán)境。

四、新媒體的社會行為與示范功能

篇（3）

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。廣州商學(xué)院把“以生為本，立德樹人”作為基本的辦學(xué)理念，注重從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，把道德品質(zhì)作為首要任務(wù)，使學(xué)生得到全面、主動、有個性的可持續(xù)發(fā)展，辦家長放心、社會滿意的教育。學(xué)院在落實(shí)“以生為本，立德樹人”辦學(xué)理念過程中，開展“每周一星”評選、宣傳等系列活動，塑造師生典型，傳播正能量，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。

一、產(chǎn)生背景：落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)

黨的十指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！薄傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù)，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，為教育改革發(fā)展指明了方向。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入高等教育之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、理念支撐：立德樹人，以德為先

立德樹人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行卻要身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人，他們的道德品性直接關(guān)系到教育的未來和學(xué)生的發(fā)展。立德先立師，樹人先正己，只有具備了良好道德品質(zhì)的教師，才能承擔(dān)起教育事業(yè)重要創(chuàng)造者的角色。培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。

立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn)。正如十報告指出的，“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗”。學(xué)校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校的宣傳思想工作，用高尚的情操影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、主要做法：評選“每周一星”，傳播正能量

1. 建章立制選“星”。為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，廣州商學(xué)院開展了“每周一星”評選、宣傳活動，制訂《廣州商學(xué)院“每周一星”（學(xué)生）評選辦法》和《廣州商學(xué)院“每周一星”（教工）評選辦法》，明確評選標(biāo)準(zhǔn)。全校的老師和學(xué)生既可自薦，也可相互推薦，或通過組織推薦，成為“每周一星”候選人。學(xué)校分別組織“每周一星”（學(xué)生）和“每周一星”（教工）遴選小組，對“每周一星”候選人的事跡材料進(jìn)行評審，最終確定“每周一星”人選。候選師生不是像評優(yōu)秀教工或優(yōu)秀學(xué)生那樣，要各方面表現(xiàn)突出，而是只需有一個閃光點(diǎn)，即可獲評“每周一星”。自2013年4月開展評選以來，已有100多名師生被評選為廣州商學(xué)院“每周一星”。

2. 形式多樣亮“星”?！懊恐芤恍恰比诉x確定后，學(xué)校辦公室根據(jù)“每周一星”人選的材料，對所有“每周一星”人選進(jìn)行排序，確定播報順序。學(xué)校辦公室宣傳科老師每周一早上，對擬播報的“每周一星”人選材料和圖片進(jìn)行編輯，在學(xué)校官網(wǎng)“校園速遞”欄目。在學(xué)微信微博、移動終端也設(shè)立了“每周一星”欄目，與校園網(wǎng)同步播報本周“每周一星”的事跡。在第一行政樓和第二行政樓的LED顯示屏，滾動播報本周“每周一星”的名單及事跡標(biāo)題。在《廣州商學(xué)院報》第二版（綜合版）開辟專欄，刊登當(dāng)月的“每周一星”事跡材料。在教學(xué)樓前宣傳欄，對一學(xué)期來評選的“每周一星”進(jìn)行集中展示，彰顯榜樣風(fēng)采，傳播正能量。

3. 學(xué)習(xí)典型追“星”。古人云：“見賢思齊焉。”人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵自己。這是開展榜樣教育的心理基礎(chǔ)。獲評“每周一星”的師生，在某個方面的表現(xiàn)非常突出，對其他師生有感染、激勵作用。學(xué)校各二級單位召開部門教職工大會時，會宣講“每周一星”的先進(jìn)事跡，號召大家學(xué)習(xí)典型，學(xué)而思進(jìn)。學(xué)校團(tuán)委組織各系團(tuán)委，指導(dǎo)每個團(tuán)支部，在每個月的團(tuán)組織生活，開展“每周一星”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動。學(xué)校學(xué)生工作部門組織廣州商學(xué)院“每周一星”宣講團(tuán)，在新生入學(xué)教育時，對新生宣講“每周一星”先進(jìn)事跡。營造“學(xué)習(xí)典型，我也追星”的濃烈氛圍，號召大家學(xué)習(xí)典型的精神，學(xué)習(xí)典型之所以成為典型的方法。

四、基本成效：一花引得百花開，精彩紛呈

1. 激勵本人。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，每個人都有被人接納、關(guān)注、支持等“愛與歸屬”的需求，以及被他人認(rèn)可、贊美、關(guān)愛等“尊重”的需求。獲評“每周一星”，使大家這些需求得到滿足，同時也成為激發(fā)大家不斷追求進(jìn)步的內(nèi)在動力。評上“每周一星”的老師，在工作上更加努力，不少獲得了優(yōu)秀教職工、年終考核優(yōu)秀、教書育人標(biāo)兵、管理育人標(biāo)兵、服務(wù)育人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。評上“每周一星”的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，很多同學(xué)獲得了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。

2. 帶動他人。評選“每周一星”讓看似平凡的師生展現(xiàn)了不平凡的一面，也讓其他師生看到自己其實(shí)有很多方面值得被肯定。獲評“每周一星”的師生在激勵自己，增強(qiáng)自信的同時，也使校內(nèi)師生的自信心普遍提高。評選“每周一星”，樹立師生典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，帶動其他師生努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，追趕先進(jìn)，讓更多師生追求卓越。目前，在廣州商學(xué)院內(nèi)，初步形成尊重“每周一星”、學(xué)習(xí)“每周一星”、爭當(dāng)“每周一星”的良好風(fēng)氣，營造了獨(dú)具校園特色的人文氛圍、校園精神。

3. 促進(jìn)校風(fēng)。“每周一星”評選活動開展以來，全校師生積極參與，踴躍報名，選、樹、學(xué)、宣多措并舉，共同評出一批師生認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的先進(jìn)典型。并通過校園網(wǎng)、微信微博、移動終端等自媒體向社會宣傳他們的先進(jìn)事跡，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大學(xué)校影響力，讓外界知道廣州商學(xué)院就是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、充滿正能量的學(xué)校。收到凝聚人心，激發(fā)士氣，對內(nèi)弘揚(yáng)正氣，對外樹立良好形象的效果。“每周一星”評選活動是一個健康、向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，對學(xué)校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)起積極的促進(jìn)作用。

五、社會反響：釋放光彩，群星璀璨

1. 引發(fā)熱議?！懊恐芤恍恰痹u選活動開展以來，在全校引發(fā)廣泛熱議，受到了學(xué)校董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視?，F(xiàn)在，每到星期一上午，全院一萬多雙眼睛，幾乎都在盯著“每周一星”。大家會看這周是誰當(dāng)上了“每周一星”，其閃光點(diǎn)是什么，有什么值得我們借鑒等等。這促使學(xué)校加強(qiáng)“每周一星”宣傳報道的力度、深度和廣度，確?！懊恐芤恍恰钡奈?、說服力和感染力。

2. 媒體關(guān)注。“每周一星”既通過LED顯示屏、宣傳欄等媒介向校內(nèi)進(jìn)行宣傳，也通過校園網(wǎng)、“兩微一端”等自媒體向校外宣傳。一些師生的事跡播報后，引起了媒體的關(guān)注，如獲評“每周一星”的旅游管理系彭彩金同學(xué)，她的事跡被拍成了電影《孝女彩金》，南方電視臺、南方都市報等社會媒體進(jìn)校采訪了她，使“每周一星”的事跡得到更廣泛的傳播。

3. 社會關(guān)心?！懊恐芤恍恰钡南冗M(jìn)事跡，既有校內(nèi)師生和新聞媒體關(guān)注，也有社會熱心人士的關(guān)心，特別是彭彩金同學(xué)的事跡受到媒體報道后，海外客家聯(lián)誼會給予彭彩金同學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)資助，廣東省人大教科文衛(wèi)委員會副主任一行專程到學(xué)?？赐聿式鹜瑢W(xué)等等?！懊恐芤恍恰被顒娱_展近三年來，在學(xué)校自媒體平臺展播，已累計有10多萬的點(diǎn)擊量，社會反響較大，被評為廣東省2014年以德立校系列“百個優(yōu)秀德育案例”。

通過“每周一星”的示范帶動，一花引得百花開，全校師生學(xué)習(xí)典型，追趕先進(jìn)，堅持正確價值導(dǎo)向的風(fēng)氣已悄然形成。廣州商學(xué)院“選星D亮星D追星”的宣傳思想工作格局，為平凡的師生創(chuàng)造了積極的心理體驗(yàn)，使他們自信、樂觀、向上，釋放充滿“正能量”的光彩，使校園“群星璀璨”，精彩紛呈。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝芳青.每周一星讓更多的人體驗(yàn)成功[J].班主任之友，2003，（4）.

[2]戴銳.榜樣教育的有效性與科學(xué)化[J].教育研究，2002，（8）.

篇（4）

隨著計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等數(shù)據(jù)承載方式和云計算等數(shù)據(jù)處理技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種數(shù)據(jù)信息應(yīng)運(yùn)而生?！按髷?shù)據(jù)”時代悄然來臨?！按髷?shù)據(jù)時代”看作是繼工業(yè)革命、電腦時代、互聯(lián)網(wǎng)時代之后又一次顛覆性的時代模式?！按髷?shù)據(jù)時代”的新變革給人類的日常工作、生活帶來了巨大的方便的同時，也給思想宣傳工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，共青團(tuán)思想宣傳工作應(yīng)積極把握大數(shù)據(jù)時代下的新要求、新觀念、新方法，積極轉(zhuǎn)變更新工作理念、工作方式方法，探索一條新的工作思路，提升共青團(tuán)工作的科學(xué)化水平。

（一） 準(zhǔn)確把握“大數(shù)據(jù)時代”共青團(tuán)宣傳思想工作基本特征

“大數(shù)據(jù)”（又稱巨量資料），是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展條件下的產(chǎn)物，具有 “5V”（基本屬性，即 Volume（大量），Velocity（高速），Veracity（真實(shí)性），Variety（多樣），Value（價值）。基于新媒體、物聯(lián)網(wǎng)等的大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺的發(fā)展，共青團(tuán)思想宣傳工作將呈現(xiàn)“內(nèi)容豐富、研判精準(zhǔn)、評估科學(xué)”等一系列新的顯著特征。

一是共青團(tuán)宣傳思想內(nèi)容極大豐富。近年來，隨著共青團(tuán)信息化建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)，各類信息系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等軟硬件建設(shè)不斷升級完善，與高校共青團(tuán)思想宣傳相關(guān)的教案、課件、視頻、圖片等數(shù)據(jù)信息極大地豐富，特別是大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取資訊、信息，通過微博、微信、空間、博客等社交媒體軟件，參與熱點(diǎn)話題討論，時刻都在產(chǎn)生積累著體量巨大、種類繁多的數(shù)據(jù)元，這些非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)與大學(xué)生思想動態(tài)緊密相連，記錄著他們的思想、行為乃至情感，其中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和有規(guī)律性的數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)加以分析挖掘和整合運(yùn)用，就能成為各級共青團(tuán)組織開展思想宣傳工作的重要內(nèi)容。

二是分析研判更趨于精準(zhǔn)。“大數(shù)據(jù)”幫助人們不局限于因果關(guān)系，廣泛探尋相關(guān)關(guān)系，其所強(qiáng)調(diào)的分析預(yù)測功能，就是從巨量的、看似不相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，總結(jié)提煉特點(diǎn)規(guī)律，進(jìn)而“預(yù)知未來”。這一點(diǎn)對高校共青團(tuán)宣傳工作很有啟發(fā)，畢竟在一些情況下，知道“是什么”比知道“為什么”更重要，比如，共青團(tuán)干部在考慮究竟是選擇演講比賽還是讀書活動來作為某次主題教育的配合活動，通過“大數(shù)據(jù)”分析，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對演講比賽的興趣更大、效果更好，于是他果斷決定開展一次主題演講比賽，而完全不用考慮究竟為什么。這種“大數(shù)據(jù)思維”，不僅能夠提高工作效率，而且可以增強(qiáng)共青團(tuán)思想工作的針對性時效性。

三是效果評估更加科學(xué)。長期以來，如何評估共青團(tuán)思想宣傳工作的效果一直是一個難點(diǎn)，其原因在于教育效果往往以精神成果的形式顯現(xiàn)，而精神成果是難以量化的，只能從總體上做定性的分析判斷。比如，評判某位共青團(tuán)干部的思想宣傳水平，過去主要依靠專家聽課打分，由專家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來假設(shè)大學(xué)生的體驗(yàn)，而忽視了共青團(tuán)員的真正體驗(yàn)。采用“大數(shù)據(jù)技術(shù)”可以使大學(xué)生的體驗(yàn)經(jīng)由分析處理變得可視――受眾在聽到什么話的時候微笑點(diǎn)頭，在什么問題面前皺眉頭，在什么時候記筆記，思想“開了幾次小差”等等。這些數(shù)據(jù)完全是共青團(tuán)員不自知的情況下被觀察、收集的，直觀地反映了共青團(tuán)員聽課的狀態(tài)。以此類推，運(yùn)用大數(shù)據(jù)方法有助于客觀地評估共青團(tuán)思想宣傳的效果。

（二）積極更新“大數(shù)據(jù)時代”共青團(tuán)思想宣傳工作的思維觀念

《大數(shù)據(jù)時代》作者維克托?邁爾―舍恩伯格教授認(rèn)為：大數(shù)據(jù)是一種價值觀、方法論，是一場思維的大變革。共青團(tuán)干部要研究“大數(shù)據(jù)”對高校共青團(tuán)思想宣傳工作帶來的變革，深入分析其作用機(jī)理，緊跟時展變化更新思維觀念。

一是明確全局意識。高校共青團(tuán)思想宣傳“大數(shù)據(jù)”不是現(xiàn)在就有的，而是幾十年來共青團(tuán)思想宣傳工作實(shí)踐積累的再創(chuàng)新。當(dāng)前，不少共青團(tuán)干部對“大數(shù)據(jù)”的理解還不夠全面系統(tǒng)，片面地理解共青團(tuán)思想宣傳工作的“大數(shù)據(jù)”，將其與傳統(tǒng)的思想宣傳工作相分離，失去了“大數(shù)據(jù)”全域性、廣泛性的特征。共青團(tuán)思想宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展如果離開了對優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，就失去了堅實(shí)的根基，成為無源之水、無本之木，甚至迷失方向。因此，共青團(tuán)思想宣傳“大數(shù)據(jù)”建設(shè)，要確立全局意識，既要適應(yīng)當(dāng)代社會深刻變革和推動共青團(tuán)信息化建設(shè)順利發(fā)展的要求，又要繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)思想宣傳工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。要把思想宣傳工作的優(yōu)良傳統(tǒng)融會貫通到“大數(shù)據(jù)”的手段和方法中，豐富時代內(nèi)涵，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，使思想宣傳工作在保持系統(tǒng)性連續(xù)性中不斷改進(jìn)提高。

二是確立精準(zhǔn)思維?！按髷?shù)據(jù)”與以往數(shù)據(jù)處理技術(shù)最大的區(qū)別在于它改變了“樣本代替整體”的傳統(tǒng)處理方式，通過對全時域、全維度的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，得到分析結(jié)論，極大地提高了結(jié)論的準(zhǔn)確性。高校共青團(tuán)思想宣傳工作的主體和對象是人，要始終緊緊圍繞共青團(tuán)員實(shí)際想問題謀對策。宏觀上，要用“大數(shù)據(jù)”揭示群體的思想特征，深入了解掌握大學(xué)生業(yè)余時間干什么，平時上網(wǎng)看什么，相互之間聊什么，外出購物買什么，家書短信寫什么等各種行為數(shù)據(jù)，通過定性和定量分析，把握大學(xué)生的行為規(guī)律，精確分析大學(xué)生思想與各類事件的聯(lián)系；微觀上，要用“大數(shù)據(jù)”清晰地揭示個體思想行為狀況，加強(qiáng)對大學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、成長經(jīng)歷、戀愛情況、性格愛好、健康指數(shù)等各種自然數(shù)據(jù)的采集掌握，建立系統(tǒng)完備的“數(shù)據(jù)庫”，為組織開展思想宣傳工作提供可靠依據(jù)，實(shí)現(xiàn)教育的“私人定制”和“精準(zhǔn)點(diǎn)穴”。

三是構(gòu)建前瞻意識。要緊扣“大數(shù)據(jù)”分析預(yù)測這個核心，搞好思想宣傳工作各個環(huán)節(jié)的預(yù)前設(shè)計，預(yù)測不同層次類別、時間階段、任務(wù)進(jìn)程等方面大學(xué)生的思想反映，進(jìn)而調(diào)整宣傳方案、策劃，制定預(yù)防措施，提高宣傳實(shí)效。比如，通過對新生開學(xué)、復(fù)習(xí)備考、期末考試等各個階段共青團(tuán)員的動態(tài)行為、話題偏好、思想傾向、關(guān)注熱點(diǎn)等數(shù)據(jù)分析，可以有效預(yù)知共青團(tuán)員思想反映和行為特征，從而為實(shí)施有效管理，進(jìn)行針對性教育提供依據(jù)。

（三） 有效改進(jìn)“大數(shù)據(jù)時代”共青團(tuán)思想宣傳工作方式方法

大數(shù)據(jù)時代，通過創(chuàng)新數(shù)據(jù)使用方式，探索數(shù)據(jù)交叉復(fù)用的巨大價值，從而幫助人們獲得新的認(rèn)知，創(chuàng)造新的財富。共青團(tuán)干部要著眼效益最大化，適應(yīng)“大數(shù)據(jù)時代”新要求，不斷創(chuàng)新思想宣傳的方式方法，增強(qiáng)宣傳質(zhì)量效益。

一是應(yīng)用新媒體宣傳。要加強(qiáng)頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)信息化軟硬件建設(shè)，不斷升級完善各級團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)平臺，有效整合優(yōu)質(zhì)傳播資源，拓寬宣傳互動渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)宣傳生態(tài)系統(tǒng)。依托網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮新媒體網(wǎng)絡(luò)時效性強(qiáng)、互動性高、傳播范圍廣的特點(diǎn)為團(tuán)思想宣傳工作提供了新的宣傳方式，積極探索實(shí)踐共青團(tuán)思想宣傳“慕課模式”，選調(diào)優(yōu)秀共青團(tuán)干部集中企劃、策劃、制作講稿、實(shí)例、圖片、視頻等，共同打造品牌系列課程，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)集中、全時同步、全員覆蓋、全團(tuán)共享，大力營造大數(shù)據(jù)無處不在、無時不有的濃厚氛圍。

二是制定私人訂制教育。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說，“每個學(xué)生都是一個獨(dú)立無二的世界”。共青團(tuán)員的思想境界、認(rèn)知水平、精神狀態(tài)、價值追求各不相同，過去那種一人講、大家聽，一鍋煮、大呼隆的思想宣傳工作方式已經(jīng)難以適應(yīng)新時期共青團(tuán)員的思想行為特點(diǎn)。思想宣傳工作要善于從共青團(tuán)員檔案入手，合理確定施教的內(nèi)容、方法和目標(biāo)，為共青團(tuán)員制定私人訂制教育方案；要針對不同心理狀況，進(jìn)行直接或間接的情感交流與溝通，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時做好一人一事思想宣傳工作，做到因人施教、因材施教、因地因時施教。

三是倡導(dǎo)主動式學(xué)習(xí)?！按髷?shù)據(jù)”的運(yùn)用，有效解決了教育者精力不足、教材資源短缺、教育時空受限等客觀矛盾問題，為共青團(tuán)員主動式學(xué)習(xí)提供了前提基礎(chǔ)。共青團(tuán)干部要主動摒棄“我講你聽”的被動灌輸式思想宣傳模式，把重心調(diào)整到引導(dǎo)共青團(tuán)員自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)、自我激勵上，開展“問題大家擺、是非大家辨、道理大家講、答案大家找”等活動，充分激發(fā)共青團(tuán)員主動學(xué)習(xí)的積極性主動性，真正讓共青團(tuán)員成為思想宣傳的主人。（作者單位：東華理工大學(xué)研究生院）

參考文獻(xiàn)

[1] 涂子沛.大數(shù)據(jù)：正在到來的數(shù)據(jù)革命[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2012

篇（5）

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.21.093

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)，是一項(xiàng)固本、鑄魂工程，事關(guān)黨的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義后繼有人。新形勢下高校宣傳思想工作得到了良好的宣傳建設(shè)，但同時高校宣傳思想工作也是喜憂參半，網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的適用正是問題之一。如何把握網(wǎng)絡(luò)新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及在新形勢下如何不斷創(chuàng)新高校宣傳思想工作的方法，這對于充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想中的作用，促進(jìn)高校宣傳思想工作的順利展開具有重要意義。

1網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的地位和作用

長久以來，作為社會主義建設(shè)思想保障的宣傳工作，一直發(fā)揮著不可小覷的重要作用。高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，需要從全局和戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識到自身的責(zé)任感與使命感。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展迅猛，據(jù)中國全面小康研究中心的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，微博和網(wǎng)絡(luò)兩大新媒體的公信力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了雜志和報紙兩大紙質(zhì)媒體。同時，在高校宣傳思想工作的過程中也高度重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，使在校師生對于信息的獲取時間和靈活性以及對獲取信息的思想反饋方式上都有著質(zhì)的飛躍。由此可見，網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中占據(jù)重要地位和作用。

1.1網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的地位

1.1.1網(wǎng)絡(luò)新媒體是高校宣傳思想工作的新陣地

當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，其對高校宣傳思想工作的影響是多方面的，并為我們提供了新的宣傳陣地。高校思想政治教育者要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的平臺優(yōu)勢，在主流意識形態(tài)的指導(dǎo)下逐步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)宣傳思想陣地的數(shù)字化與信息化，使之得到創(chuàng)新發(fā)展。具體來說就是要緊緊圍繞黨和國家工作大局，圍繞高校的辦學(xué)目標(biāo)，組織開展富有正面意義的宣傳，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動權(quán)，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體主流陣地建設(shè)，因此網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境已經(jīng)無形中成為高校宣傳思想工作成敗的關(guān)鍵因素。2008年劉云山同志在中央宣傳文化座談會上就強(qiáng)調(diào)：“如果對互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體不重視、不善用，就會陷入被動，更談不上擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。”

1.1.2網(wǎng)絡(luò)新媒體是高校宣傳思想工作的重要傳播載體

近年來，隨著數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通訊技術(shù)的融合發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體較之廣播、電視、報刊這些傳統(tǒng)的傳播載體來說更具影響力，我們既是網(wǎng)絡(luò)互動的接收者，也是網(wǎng)絡(luò)互動的傳遞者，微博與微信等新興媒體的宣傳方式往往能起到“潤物細(xì)無聲”的效果。例如高校可以搭建具有實(shí)質(zhì)性意義的微信微博公眾號以及思想宣傳反饋平臺，把網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢與學(xué)校信息具有的公信力相結(jié)合。這樣做能迎合大學(xué)生們的需求，并及時給出改進(jìn)的建議，往往能很快吸引師生的參與度，促使輿論的理性化，發(fā)展積極向上的主流輿論，從而更好地做好高校宣傳思想工作，用中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀武裝頭腦、凝聚人心。

1.2網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校宣傳思想工作中的作用

1.2.1網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校宣傳思想工作增添了有效的手段

眾所周知，傳統(tǒng)的高校宣傳思想工作大多是通過墻報、廣播電視、報告會、演講等手段開展的，更多的依賴于思想政治教育者的言傳身教，已經(jīng)跟不上網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的適用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用無疑為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作開辟了新途徑，增添了新的方式和手段。特別是當(dāng)代大學(xué)生大多處于“90后”階段，其生活環(huán)境、成長閱歷呈現(xiàn)出鮮明的時代特征，他們更愿意接受新鮮事物。因此高校利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播性、多樣性等這些特征，這既提高了工作效率，又通過網(wǎng)絡(luò)的便捷性節(jié)省了人力資源。學(xué)生可以通過微信群、校內(nèi)論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，老師以普通用戶的身份平等地參與討論，這既利于取得學(xué)生受眾的信任，又便于了解學(xué)生的真正想法。因此，網(wǎng)絡(luò)新媒體給高校宣傳思想工作帶來了隱性教育的作用，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

1.2.2網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校宣傳思想工作建立輿情預(yù)警機(jī)制

大學(xué)校園是青年學(xué)生集中聚集地，如何有效預(yù)警、防患于未然一直是高校思想政治教育者追求的目標(biāo)，輿情監(jiān)控和預(yù)警也成為宣傳工作的難點(diǎn)之一。新媒體時代的到來，為輿論監(jiān)督和對應(yīng)機(jī)制提供了有利條件，高校宣傳人員可以根據(jù)反饋信息及時掌握學(xué)生的思想變化，及時進(jìn)行判斷并制定應(yīng)對方針。這為做好相關(guān)宣傳教育工作、應(yīng)急處置和輿論引導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。特別是在全球化、信息化的時代背景下，中國進(jìn)入了社會轉(zhuǎn)型期，當(dāng)代大學(xué)生面臨網(wǎng)絡(luò)社會挑戰(zhàn)，以及西方意識形態(tài)的入侵，在這種情況下高校能夠利用網(wǎng)絡(luò)新媒體在海量的網(wǎng)絡(luò)言論中敏銳地發(fā)現(xiàn)潛在危機(jī)苗頭并建立輿情預(yù)警機(jī)制顯得尤為重要。

2網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

篇（6）

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）07-0045-02

指出，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。當(dāng)前創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為高校中心工作之一，在日新月異的信息時代背景和紛繁復(fù)雜的價值觀念影響下，高校的宣傳思想文化工作如何把握時代的脈搏，彰顯大學(xué)精神，圍繞人才培養(yǎng)的中心工作，對內(nèi)凝聚師生共識，對外塑造良好社會形象，成為宣傳思想文化工作面臨的重大課題。高校必須高度重視宣傳思想文化工作，創(chuàng)新工作平臺，提升工作能力，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大精神動力和文化支撐。

一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)對高校宣傳思想文化工作提出了新要求，面對新任務(wù)，高校宣傳思想文化工作存在一定的薄弱環(huán)節(jié)

當(dāng)前，高校的宣傳思想文化工作重點(diǎn)，已從工作形式拓展發(fā)展到大學(xué)文化的內(nèi)涵建設(shè)和大學(xué)精神的傳承引領(lǐng)，工作中面臨的問題由淺層次問題向深層次延伸，工作的突破口已從外在表征的改變轉(zhuǎn)向了內(nèi)在質(zhì)量效能的追求。在這一時代背景下，高校的思想文化宣傳工作面臨著新的形勢、新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，存在的問題和暴露的弱點(diǎn)不容忽視。同時，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的任務(wù)也對高校宣傳思想文化工作提出了新要求。[1]

1.對宣傳思想文化工作重要性的認(rèn)識需進(jìn)一步提高。高校宣傳思想文化工作，事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，事關(guān)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。當(dāng)前，很多高校對專業(yè)教育關(guān)注多，對師生思想狀況關(guān)注少，思想政治教育工作缺乏針對性和實(shí)效性；有的高校意識形態(tài)陣地管理意識不強(qiáng)，對講座、論壇、公開出版物、宣傳平臺等管理制度不健全或落實(shí)制度不嚴(yán)格；部分教師教書育人的責(zé)任意識不強(qiáng)，忽視了自身修養(yǎng)的提升和對大學(xué)生人格發(fā)展與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；信仰缺失、道德失范等現(xiàn)象在校園師生中時有顯現(xiàn)。

2.宣傳思想文化工作的精神內(nèi)核不夠凸顯。社會主義核心價值觀是高校宣傳思想文化工作的精神內(nèi)核。在高校宣傳思想文化工作中，精神內(nèi)核還不夠凸顯，部分主題教育活動內(nèi)容較為刻板、缺乏活力，將社會主義核心價值觀教育融入廣大師生實(shí)際工作生活的有效途徑有待拓寬，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀的氛圍營造需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的高校沒有把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化放在提升師生對中國特色社會主義理論、制度和道路自信的高度上來予以看待，師生喜聞樂見的傳統(tǒng)文化活動載體還需進(jìn)一步豐富。[2]

3.宣傳思想文化工作的理念和手段有待創(chuàng)新。宣傳思想文化工作必須深入研究新媒體傳播規(guī)律，適應(yīng)新技術(shù)手段與師生獲取信息的新習(xí)慣，重點(diǎn)抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。當(dāng)前很多高校對全媒體時代給宣傳思想文化工作帶來的挑戰(zhàn)估計不夠，工作理念時有滯后；“把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳工作的重中之重來抓”的能力不足，未能很好掌握新媒體發(fā)展的主動權(quán)；部分高校網(wǎng)站建設(shè)滯后，更新不及時，功能不夠豐富，缺乏美觀性，存在安全隱患。

4.宣傳思想文化工作的組織機(jī)制需進(jìn)一步完善。做好宣傳思想文化工作必須樹立大宣傳的工作理念，各條線各部門一起來開展宣傳思想文化工作，把宣傳工作同管理工作、業(yè)務(wù)工作更加緊密地結(jié)合起來，對中心工作與宣傳工作要同部署、同落實(shí)。當(dāng)前，部分高校部署重點(diǎn)工作、開展重大活動前沒有對宣傳工作進(jìn)行預(yù)先考慮和謀劃，對宣傳工作的科學(xué)性和紀(jì)律性認(rèn)識不足，工作隨意性大；對重大活動、突發(fā)事件可能產(chǎn)生的輿情認(rèn)識不足，缺乏輿情應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)對機(jī)制等。

二、面對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任，高校宣傳思想文化工作必須加強(qiáng)能力建設(shè)

宣傳思想文化工作要在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和文化影響，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，努力做到知行合一。要充分考慮生動的實(shí)際生活，注重研究新情況，認(rèn)真分析新問題，積極尋求新對策，全面提升理論引導(dǎo)能力、輿論影響能力和文化傳播能力。

1.加強(qiáng)理論引導(dǎo)能力。宣傳思想文化工作要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中全會精神和一系列重要講話精神，與中國夢主題宣傳教育活動結(jié)合起來，將中央精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為工作理念和具體任務(wù)。要加強(qiáng)思想政治理論課、形勢與政策課建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道主陣地作用。堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人的核心目標(biāo)，將社會主義核心價值觀融入校園精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化之中，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生扣好“人生第一顆扣子”。要加強(qiáng)對報告、講座、論壇、研討會、學(xué)生社團(tuán)活動的管理，加強(qiáng)對人文社科類出版物及研究項(xiàng)目的建設(shè)管理，堅持正確的文化傳播導(dǎo)向。加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

2.加強(qiáng)輿論影響能力。宣傳思想文化工作要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、移動信息為代表的新興媒體的發(fā)展，積極應(yīng)對新的信息傳播方式給傳統(tǒng)的傳播觀念和宣傳方式帶來的巨大挑戰(zhàn)，不斷拓展工作平臺，切實(shí)增強(qiáng)廣泛運(yùn)用新技術(shù)手段的能力。要繼續(xù)發(fā)揮、鞏固和提高校內(nèi)傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)作用，以生動鮮活的報道提升宣傳的感染力；加強(qiáng)新聞宣傳策劃，適時推出重點(diǎn)報道、專題報道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化更深遠(yuǎn)的傳播。要順應(yīng)媒體發(fā)展大趨勢，建構(gòu)新媒體傳播平臺，深化傳統(tǒng)媒體與新媒體的聯(lián)動機(jī)制，增強(qiáng)與師生的互動和反饋。要發(fā)揮師生個人新媒體的積極作用，擴(kuò)大正效應(yīng)。通過微信、微電影等載體，加強(qiáng)宣傳思想工作的生動性、體驗(yàn)性，讓師生愛聽、愛看，產(chǎn)生共鳴。[3]要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)校園大數(shù)據(jù)的分析和研究，作為學(xué)校做出決策和改進(jìn)工作的依據(jù)，建設(shè)“智慧校園”。

3.加強(qiáng)文化傳播能力。宣傳思想文化工作要更新工作理念，實(shí)現(xiàn)由“宣傳”到“傳播”的遞進(jìn)，要以全校師生不斷提升的精神境界和工作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果，支撐學(xué)校文化形象的提升，更好地?fù)?dān)當(dāng)大學(xué)社會責(zé)任，實(shí)現(xiàn)深遠(yuǎn)的文化傳播力。要積極開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列工程，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)和傳播陣地建設(shè)，積極舉辦國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀等多種形式的傳統(tǒng)文化活動；積極利用網(wǎng)絡(luò)載體、新媒體傳播展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。要營造以育人為核心的一流文化環(huán)境和氛圍，強(qiáng)化校園文化道德養(yǎng)成功能；積極開展科普教育，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化培育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和素養(yǎng)。要加強(qiáng)圖書館、檔案館、校史館、博物館建設(shè)，推進(jìn)形成“展覽聯(lián)動、講座聯(lián)辦、育人聯(lián)盟”的工作機(jī)制，為師生提供更好的文化服務(wù)。

三、面對新形勢新任務(wù)，高校宣傳思想文化工作要著力完善機(jī)制保障

如果說能力建設(shè)是“決勝千里之外”的工作實(shí)踐，那么機(jī)制建設(shè)則是“運(yùn)籌帷幄之中”的謀劃，兩者相輔相成，必須同樣予以高度重視。當(dāng)前，按照創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，面對新形勢新任務(wù)，高校宣傳思想文化工作要著力完善宣傳工作機(jī)制、輿情管理機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制三個方面的機(jī)制建設(shè)。

1.完善宣傳工作機(jī)制。高校要按照中央有關(guān)要求，以強(qiáng)烈責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神把黨管宣傳、黨管意識形態(tài)的要求落到實(shí)處，全校動員，努力構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門落實(shí)協(xié)調(diào)、基層單位各負(fù)其責(zé)、各方齊抓共管”的宣傳工作機(jī)制。學(xué)校要在實(shí)際工作中把宣傳思想文化工作與中心工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，努力消除意識形態(tài)工作盲區(qū)，推進(jìn)工作扎實(shí)開展。[4]

2.完善輿情管理機(jī)制。高校要進(jìn)一步建立健全輿情工作機(jī)制，提升輿情應(yīng)對能力，快速妥當(dāng)處置突發(fā)輿情事件，有效預(yù)防、減少和消除輿情負(fù)面影響，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。要做好輿情信息工作，加強(qiáng)輿情的收集、分析和研判，提高工作的主動性和前瞻性，同時發(fā)揮輿情的信息反饋和監(jiān)督作用，促進(jìn)工作改進(jìn)。[5]要進(jìn)一步完善新聞發(fā)言人制度，賦予新聞發(fā)言人更多的知情權(quán)、協(xié)調(diào)權(quán)和組織權(quán)，支持發(fā)言人積極有效地開展工作。

3.完善隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。高校要不斷加強(qiáng)宣傳思想文化工作隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)熟練、能打硬仗的工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既要具有較高的政治理論水平、熟悉高校宣傳思想工作規(guī)律，又能較好地掌握新技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)。要加大培訓(xùn)力度，開展“全覆蓋”式專業(yè)化的培訓(xùn)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。高校宣傳部門可以與新聞學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，建設(shè)新聞專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)新聞人才。[6]

參考文獻(xiàn)：

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[3]向來生等.新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新探析[J].實(shí)踐與探索，2013，（1）：84-86.

篇（7）

摘 要 對于當(dāng)代大學(xué)生而言，“中國夢”是他們的成才夢，要把“中國夢”融入高校思想政治理論課教學(xué)中，充分發(fā)揮思政課課堂教

>> 高校思想政治理論課融入“中國夢”教育探討 “中國夢”融入高校思想政治理論課教學(xué)模式設(shè)計探析 將企業(yè)夢融入中國夢 將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐路徑研究 將“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究 “中國夢”融入高職思想政治理論課教學(xué)的途徑探索 關(guān)于“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的思考 “中國夢”融入思想政治理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考 高校思想政治理論課教學(xué)融入“中國夢”的基本原則和目標(biāo) 將生態(tài)體驗(yàn)教育引入高校思想政治理論課的探討 將情感融入到思想政治理論課教學(xué)的思考 淺談如何將中國夢教育融入中學(xué)思想政治課 將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的思考 “中國夢”思想融入高校思想政治理論課的必要性和重要性 將五大發(fā)展理念融入高校思想政治理論課教學(xué)探究 將職業(yè)道德教育融入高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 將“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育 將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育 論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的意義 將五大發(fā)展理念融入高職院校思想政治理論課教學(xué)的路徑思考 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

② 唐洲雁.凝心聚力共筑中國夢[N].人民日報，2013-03-28.

③ 駱郁廷，史姍姍.中國夢教育：大學(xué)生思想政治教育新課題[J].思想教育研究，2013（9）.

④ 教思政廳函[2013]10號.教育部辦公廳關(guān)于做好《中國夢青少年教育讀本》學(xué)習(xí)宣傳工作的通知.

篇（8）

逆向思維通常是對現(xiàn)有行為模式的延伸和創(chuàng)新，通過逆向過程的思考和再造達(dá)到改進(jìn)和提高效果的目的。目前，開展符合納稅人需求的形式多樣、豐富多彩的稅法宣傳是稅務(wù)機(jī)關(guān)為納稅人服務(wù)的重要形式之一。因此，對稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅法宣傳模式進(jìn)行延伸思考，在內(nèi)容和形式上都需要擴(kuò)展：內(nèi)容上，稅務(wù)機(jī)關(guān)稅法宣傳除公布稅收法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件外，還應(yīng)經(jīng)常性地通過各種途徑、渠道公布和提供最新稅法信息和納稅人關(guān)心的實(shí)時納稅信息；形式上，稅務(wù)機(jī)關(guān)不單要通過報刊、雜志宣傳，還要在廣播、電視方面增加稅法宣傳的節(jié)目和時間，以及自己制作或征集電影、短片、小品等多種形式的宣傳來滿足納稅人對稅收政策和稅收知識的需求，確保納稅人享有的《征管法》規(guī)定的知情權(quán)落到實(shí)處，使納稅人知曉自己繳納稅金的實(shí)際用途，提高對稅收的理解，從而形成積極的納稅意識，樹立主動依法納稅的觀念。

通過逆向思維，改進(jìn)和提高當(dāng)前稅法宣傳的水平，需要從以下四個方面入手。第一、在平時的工作中，稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅法宣傳應(yīng)該由被動的“受訪宣傳式”轉(zhuǎn)化為主動出擊的方式。在平時工作中，稅務(wù)人員通過納稅服務(wù)工作和網(wǎng)站等渠道，主動采集歸納納稅人關(guān)于辦稅的需求，經(jīng)過分析總結(jié)后適時地進(jìn)行有針對性的納稅宣傳和輔導(dǎo)，使納稅人在辦稅的過程中能夠了解到他們最想知道的涉稅信息，加強(qiáng)稅法宣傳的效果和針對性。例如：根據(jù)納稅人的需求定期或不定期開辦納稅人稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；及時在辦稅服務(wù)廳的公告欄上公布出最近開始生效執(zhí)行的稅收政策文件；主動向納稅人介紹涉及的稅收法律法規(guī)和納稅流程；在工作中注意體現(xiàn)出納稅人優(yōu)先和榮譽(yù)感等等。在實(shí)際稅收工作當(dāng)中，靈活的運(yùn)用這種有的放矢的主動出擊式稅法宣傳，不僅可以大大充實(shí)納稅服務(wù)的內(nèi)涵和實(shí)踐，也能使平時稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅法宣傳獲得更加滿意的社會效果。

第二、在稅法宣傳月中，稅務(wù)機(jī)關(guān)由主動出擊式的稅法宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣娭鲃訁⑴c式的稅法宣傳。我國每年的4 月份是稅法宣傳月，每到4 月份，各級、各地稅務(wù)機(jī)關(guān)都會大張旗鼓的舉辦聲勢浩大的稅法宣傳活動，盡管方式不盡相同，但大都是各種各樣的展覽展示活動和接受公眾納稅咨詢等宣傳方式，這種殊途同歸的活動固然場面比較宏大，社會影響比較深遠(yuǎn)，但從其實(shí)質(zhì)來看，大都脫不了稅務(wù)人員熱熱鬧鬧，參加群眾冷冷清清的窠臼，自然稅法宣傳的效果也有所折扣，不能起到調(diào)動群眾積極參與進(jìn)而增強(qiáng)納稅觀念的宣傳目的。因此，作者建議在稅法宣傳月當(dāng)中，采取能夠吸引各類社會公眾參與的喜聞樂見的活動，并且根據(jù)不同的納稅宣傳受眾采取不同的宣傳策略，以起到良好的效果。比如，針對青少年，稅務(wù)機(jī)關(guān)可以舉辦圖畫、書法、征文等等文化活動，最后通過評獎和發(fā)放獎勵及紀(jì)念品，讓少年兒童從小開始具備稅收的概念，培養(yǎng)他們以后的納稅意識，并且這些融入了作者對稅收和納稅的種種理解和思考的文藝作品也是稅法宣傳的成果之一，它們從另一個角度對稅收的詮釋也可以讓專業(yè)的稅務(wù)機(jī)關(guān)去欣賞和品評，體現(xiàn)出納稅服務(wù)的一種和諧魅力；對于成年受眾和納稅人，稅務(wù)機(jī)關(guān)可以采取制作各種有內(nèi)涵的音像節(jié)目，稅收知識競賽，向社會和廣大納稅人有獎?wù)髟兗{稅建議等形式，調(diào)動社會公眾和納稅人能夠主動思考和探索稅收和納稅，增強(qiáng)他們依法納稅的法制觀念，進(jìn)而提高履行納稅義務(wù)的自覺性，使依法納稅逐漸成為全社會都來自覺維護(hù)的共識，從而切實(shí)起到稅法宣傳的目的。

第三、重視對青少年納稅意識的培養(yǎng)。介紹稅收知識到大中小學(xué)校、職校、技校等社會教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)青少年對國家稅收的正確認(rèn)識，樹立起良好的納稅意識，從小做起，逐漸提高全社會公民的納稅意識。通過對青少年學(xué)生進(jìn)行納稅宣傳，讓他們簡單了解稅收的意義、稅種的大致分類和稅率，介紹一些與他們生活學(xué)習(xí)中付出的消費(fèi)相關(guān)的流轉(zhuǎn)稅等稅種的簡單計算，讓他們了解到自己或家人朋友通過進(jìn)行社會消費(fèi)而在為國家納稅的實(shí)際情況，增強(qiáng)他們的納稅貢獻(xiàn)感、榮譽(yù)感和自豪感，建立正確的納稅榮辱觀，繼而影響他們的家長和親人在納稅問題上的認(rèn)識和態(tài)度，從而促進(jìn)稅法宣傳的良性循環(huán)，不斷提高全社會的依法納稅意識。

第四、重視稅企互動式的稅法宣傳。改變稅務(wù)機(jī)關(guān)大量的說教式稅法宣傳方式，建立稅務(wù)機(jī)關(guān)和納稅人雙方平等、和諧的氛圍，通過文化體育等交流方式做為載體，增進(jìn)雙方的了解和溝通，建立融洽的征納關(guān)系，對于稅法宣傳和提高納稅遵從將產(chǎn)生積極作用。

篇（9）

[2]龍德毅.職業(yè)教育要全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2009（1）：3-8.

[3]吳娜，余宏偉.新形勢下高職院校宣傳思想工作研究[J].職業(yè)教育，2013（20）：87-88.

[4]楊維東.發(fā)揮學(xué)生記者在新形勢下高校宣傳思想工作中的作用[J].經(jīng)濟(jì)師，2006（1）：10-12.

篇（10）

1、網(wǎng)絡(luò)時代下高校宣傳思想工作概述

網(wǎng)絡(luò)時代的到來給高校宣傳思想工作提供了一個嶄新的天地,與此同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

1.1 網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響日益加大的今天,網(wǎng)絡(luò)作為高校宣傳思想工作的平臺和工具具有如下幾個特點(diǎn):首先,網(wǎng)絡(luò)時代具有實(shí)效性,網(wǎng)絡(luò)可以將高校宣傳思想工作實(shí)施的可行性和達(dá)到目的的程度有機(jī)地結(jié)合起來。其次,網(wǎng)絡(luò)時代具有廣泛性,網(wǎng)絡(luò)將高校師生最大范圍地聯(lián)系在一起,通過共享和互聯(lián)推動思想教育工作的發(fā)展。其三,網(wǎng)絡(luò)時代具有便捷性,通過網(wǎng)絡(luò)可以有效地整合各種知識和教育手段,為提高高校宣傳思想工作服務(wù)。最后,網(wǎng)絡(luò)時代具有親民性,網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)方式和溝通方式非常切合大學(xué)生的思維、行為、情緒和習(xí)慣,是他們樂于接受的一種交流方法。

1.2 網(wǎng)絡(luò)時代對宣傳思想工作的作用

首先,網(wǎng)絡(luò)時代對宣傳思想工作的支撐作用,網(wǎng)絡(luò)能夠充分利用圖像、文字、聲音及影響的組合,使教學(xué)手段更加現(xiàn)代化、直觀化和形象化。這些都為高校的宣傳思想工作提供了一個有利的支撐,是傳統(tǒng)的宣傳模式無法比擬和超越的。其次,網(wǎng)絡(luò)時代對宣傳思想工作的拓展作用,網(wǎng)絡(luò)的信息資源具有共享性的特點(diǎn),人們獲得資訊的渠道得以全方位的開放,資訊的內(nèi)容也達(dá)到前所未有的廣泛,開辟了人們?nèi)媪私馐澜绲男麓翱凇＞W(wǎng)上大量優(yōu)質(zhì)的宣傳思想信息資源擴(kuò)展了高校宣傳思想工作形式和影響面,提高了宣傳思想的效果。最后,網(wǎng)絡(luò)時代對宣傳思想工作的加速作用,大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到大量的信息和知識,有利于其及時了解社會,促進(jìn)其社會化,深化宣傳思想工作的速度和程度。

2、網(wǎng)絡(luò)時代下高校宣傳思想工作的重點(diǎn)

2.1 高校宣傳思想工作的實(shí)質(zhì)

高校進(jìn)行宣傳思想工作是高校思想政治工作的重要組成部分,對確保辦學(xué)的社會主義方向、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有重要的作用。高校宣傳思想工的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)黨的教育方針,針對大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合教育和社會實(shí)際,對大學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳、引導(dǎo)和溝通,起到交流思想、凝聚人心,促進(jìn)其健康成長的目的。

2.2 網(wǎng)絡(luò)時代宣傳思想工作的轉(zhuǎn)變

目前,在高校進(jìn)行宣傳思想工作應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn),有針對性地轉(zhuǎn)變宣傳思想工作的方式和方法,更好地契合學(xué)生的實(shí)際和時代的需要。在網(wǎng)絡(luò)時代宣傳思想工作要實(shí)現(xiàn)如下的轉(zhuǎn)變:首先,宣傳思想工作的重心應(yīng)由以學(xué)生為主體過渡為以學(xué)生和教師雙主體的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)師生在思想上的共同進(jìn)步。其次,宣傳思想工作的主體應(yīng)由專職人員轉(zhuǎn)化為高校全員參與,推進(jìn)各界對學(xué)生政治思想的提升。其三,宣傳思想工作的方式應(yīng)由簡單說教轉(zhuǎn)化為利用各種高科技元素適應(yīng)來適應(yīng)時代的發(fā)展。最后,宣傳思想工作的評價應(yīng)由簡單地政績考核轉(zhuǎn)化為突出實(shí)效。

2.3 網(wǎng)絡(luò)時代高校宣傳思想工作的重點(diǎn)

首先,提高宣傳思想工作科學(xué)化水平,網(wǎng)絡(luò)時代要加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的宣傳思想工作,提高科學(xué)化的水平,就要堅持從我國的基本國情出發(fā),著眼大局,深入的研究大學(xué)生的需求,抓住機(jī)遇來應(yīng)對挑戰(zhàn),以提高網(wǎng)絡(luò)時代宣傳思想工作科學(xué)化水平。其次,構(gòu)建新型的高等院校宣傳思想工作陣地,始終把開展網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳教育作為重要的工作陣地,把校園網(wǎng)絡(luò)這塊陣地建設(shè)好和利用好,有的放矢的強(qiáng)化宣傳思想的引導(dǎo),進(jìn)而增強(qiáng)高校宣傳思想工作的輻射力和感染力。最后,借鑒網(wǎng)絡(luò)宣傳模式來提高宣傳思想工作的吸引力,構(gòu)建高校宣傳思想工作立體化宣傳格局,做到切實(shí)把宣傳思想工作融入于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,同時也要融于師生的全面發(fā)展的需求之中,為高校的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

3、大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時代下高校宣傳思想工作建設(shè)的措施

3.1 提高對網(wǎng)絡(luò)時代的全面認(rèn)識

認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)和本質(zhì)以及對大學(xué)生的影響,高校宣傳思想工作應(yīng)當(dāng)積極利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,了解網(wǎng)絡(luò)時代的特征,認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)時代給高校思想政治工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),增強(qiáng)大學(xué)生的緊迫感,歷史責(zé)任感,從而能認(rèn)清形勢,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

3.2 加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)

建立精干和有效的高校宣傳思想工作隊(duì)伍是網(wǎng)絡(luò)時代下對高校思想政治工作的重要要求,宣傳思想工作者既有深厚的理論素質(zhì),又有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,能夠以敏銳的思維和敏捷的行動迅速地抓住大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中各種問題,有的放矢地開展工作,提高宣傳思想工作的效能。

3.3 改善高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)正在逐步成為取代傳統(tǒng)的媒體,成為高校學(xué)生獲取信息和知識的主要支持平臺,在為大學(xué)生提供了極大的方便的同時也不可避免地受到各種不良信息的干擾,高校宣傳思想工作應(yīng)該大力加強(qiáng)對高校校園網(wǎng)絡(luò)的改善,建立網(wǎng)上思想政治教育基地和陣地,努力構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育新平臺,使得正面的聲音成為網(wǎng)絡(luò)信息的主旋律,用健康、科學(xué)的交互信息。

3.4 推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)管理的立法工作

高校和高校宣傳思想工作者應(yīng)該促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)管理的立法工作,通過法律和行政的手段對高校網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行監(jiān)控和過濾,為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的網(wǎng)絡(luò)空間和宣傳工作的陣地。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭遠(yuǎn).發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息在思想政治工作中的作用[J].華章,2011,19.