序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇土木工程的性質(zhì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

提到這里，不得不提一下在制圖中最重要的幾幅圖，它們是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖、房屋建筑圖、橋梁、涵洞、隧道工程圖、水利工程圖。它們可以具體詳細(xì)地反映出一個(gè)建筑物某個(gè)細(xì)節(jié)用什么材料制成，形狀如何以及結(jié)構(gòu)布局怎樣，為工程師們帶來(lái)極大便利。這些是土木工程中最重要領(lǐng)域的工程制圖，同樣這些方向也是我國(guó)目前正大力發(fā)展的重要方面，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展、人民生活改善有著重要意義。熟練掌握這些方面的工程制圖，是每個(gè)學(xué)子必不可少的一項(xiàng)技能，尤其是對(duì)于剖面圖、立面圖的繪制，對(duì)詳圖、讀圖的熟練情況更不容忽視。

二、工程制圖在工程實(shí)踐中到底占有著何等重要的地位呢？

首先，作為項(xiàng)目建設(shè)施工前期供給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行項(xiàng)目施工的參考，從立面、側(cè)面、平面、剖面多方位、多角度地表現(xiàn)圖形，讓人清晰、明了地知道這片土地上在哪個(gè)方位會(huì)建設(shè)什么樣的建筑物；其次，在施工階段，圖紙上的詳圖又為施工工人指明局部細(xì)節(jié)要進(jìn)行怎樣的施工處理及使用什么樣的材料，結(jié)構(gòu)受力分析的合理性也可通過(guò)圖紙的某一方位圖來(lái)進(jìn)行計(jì)算；第三，除了工程建設(shè)中的應(yīng)用，工程制圖也是我們學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生必不可少的一項(xiàng)技能。

在當(dāng)今這個(gè)科技越來(lái)越先進(jìn)的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，各種各樣方便快捷的繪圖軟件不斷出現(xiàn)，為我們繪圖提供便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些弊端，即在人們?cè)絹?lái)越依靠計(jì)算機(jī)的同時(shí)，手工繪圖逐漸被人們淡忘。但實(shí)踐證實(shí)，手繪制圖不僅會(huì)提升一個(gè)人的素養(yǎng)，而且可以把創(chuàng)意表現(xiàn)得更加細(xì)膩生動(dòng)，是設(shè)計(jì)師藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)技巧的綜合體現(xiàn)，這是電腦繪圖所無(wú)法比擬的。因此，熟練地掌握手繪制圖對(duì)我們未來(lái)從事工程事業(yè)意義重大。除了在施工中有廣泛的應(yīng)用外，工程制圖在相關(guān)領(lǐng)域的其它學(xué)科中也有重要的應(yīng)用，例如在工程測(cè)量中，可以將測(cè)量好的數(shù)據(jù)標(biāo)定在圖紙上，更準(zhǔn)確地表達(dá)方位信息；在工程地質(zhì)中，可以用圖形來(lái)體現(xiàn)出某地的地形和地理位置信息。

篇（2）

2土木工程施工難點(diǎn)分析

土木施工對(duì)于施工技術(shù)的專業(yè)化要求非常高，導(dǎo)致土木工程在施工時(shí)的難度系數(shù)非常大，受環(huán)境以及地域性因素的影響。其工程施工難度體現(xiàn)如下：1）一般在房屋建設(shè)時(shí)，需選擇地基較為平穩(wěn)的場(chǎng)地，如遇地基不平穩(wěn)，一旦冒然施工，將非常容易引發(fā)塌陷等問(wèn)題。2）土木工程施工中易受地質(zhì)結(jié)構(gòu)因素的影響，當(dāng)施工地的地基結(jié)構(gòu)煩瑣且地基部位結(jié)構(gòu)受力不均勻時(shí)，施工難度系數(shù)便會(huì)增大，導(dǎo)致工程施工空間狹小，影響各個(gè)工序的開展，甚至整個(gè)施工環(huán)境逐漸惡化，如施工溫度高、空氣質(zhì)量變差、噪聲問(wèn)題，對(duì)工作人員的健康非常不利。3）土木工程施工過(guò)程中，由于其施工的面積較為復(fù)雜，工程施工人員需要合理分析各種可能出現(xiàn)的施工問(wèn)題，以此避免施工隱患[1]。

3增強(qiáng)土木工程施工中質(zhì)量控制的重要性

在企業(yè)施工過(guò)程中，增強(qiáng)質(zhì)量控制可有效保證工程質(zhì)量，確保建筑人員安全施工。實(shí)施工程建設(shè)時(shí)，如果遇惡劣的施工環(huán)境，或缺乏足夠的施工設(shè)施，加之施工過(guò)程中存在較多不確定因素，都會(huì)影響到土木工程質(zhì)量。另外，土木工程施工是一項(xiàng)復(fù)雜性較高的工程，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，便可能導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。因此，大力加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制尤為必要[2]。

4土木工程施工中存在的質(zhì)量控制問(wèn)題

4.1土木工程施工方案問(wèn)題

在土木工程管理中，控制好土木工程質(zhì)量是非常必要的。當(dāng)前，土木工程建設(shè)中發(fā)生的問(wèn)題，很多都是質(zhì)量沒有控制好，其中施工方案是較為重要的一項(xiàng)因素。首先，是施工方案設(shè)計(jì)[3]。合理有效的施工方案能指導(dǎo)土木工程有效施工。然而，現(xiàn)實(shí)中很多施工方案的制訂沒有根據(jù)實(shí)際出發(fā)，導(dǎo)致施工方案與企業(yè)實(shí)際施工情況產(chǎn)生了很大的偏差，不能起到有效的指導(dǎo)作用。其次，在施工方案中出現(xiàn)了許多變更問(wèn)題，一些工作人員未能了解施工方案的重要性，施工過(guò)程中總是隨意改變施工方案，這在一定程度上不但影響到土木工程正常的施工進(jìn)度，還使得投資資金超出原有的預(yù)算，影響到整個(gè)施工質(zhì)量。

4.2土木工程施工中缺少監(jiān)督機(jī)制

當(dāng)前，很多企業(yè)在施工過(guò)程中，沒有執(zhí)行好土木工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。一些企業(yè)為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益，忽視了土木工程建筑中的制度建設(shè)，缺乏對(duì)應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，造成施工管理經(jīng)常出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。這種情況下，由于企業(yè)對(duì)施工質(zhì)量控制監(jiān)督機(jī)制不完善，且沒有履行其應(yīng)有的監(jiān)督義務(wù)，導(dǎo)致在施工中經(jīng)常發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，反而給企業(yè)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

4.3土木建筑人員的素質(zhì)亟待提升

土木工程施工期間，因其工程量較多，施工企業(yè)對(duì)于人才的需求非常大。所以，高素質(zhì)的施工人員對(duì)于土木工程質(zhì)量有著直接的影響。然而，當(dāng)前越來(lái)越多的施工企業(yè)將其關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到速度及效益方面，從而忽略了對(duì)施工人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[4]，同時(shí)，忽略了對(duì)員工實(shí)施安全教育與工程技能方面的培訓(xùn)工作，造成施工人員整體素質(zhì)不一，專業(yè)技能欠缺，無(wú)法滿足當(dāng)前土木工程建筑發(fā)展對(duì)人才的要求，造成土木工程建設(shè)發(fā)生一系列質(zhì)量方面的問(wèn)題。

5解決土木工程施工中質(zhì)量問(wèn)題的解決措施

現(xiàn)階段，很多企業(yè)受施工方案、監(jiān)督機(jī)制、人員素質(zhì)等各方面因素的影響，導(dǎo)致其土木工程施工管理中仍存在不少問(wèn)題。為了更好地推動(dòng)企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展，需要積極運(yùn)用一些策略，有效解決各種質(zhì)量控制問(wèn)題，推動(dòng)我國(guó)土木工程建設(shè)走向全新的發(fā)展階段[5]。

5.1做好工地實(shí)驗(yàn)室質(zhì)檢工作

在土木工程施工中，工地實(shí)驗(yàn)對(duì)于整項(xiàng)工程的完成質(zhì)量非常重要。作為施工自檢單位，最為主要的任務(wù)是通過(guò)工地實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建來(lái)提高工程質(zhì)檢水平。在管理工程質(zhì)量這一環(huán)節(jié)中，需制訂相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室施工標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工程建設(shè)。作為試驗(yàn)人員，需具備很強(qiáng)的素質(zhì)、精神、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。工作人員在施工過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守規(guī)范，將質(zhì)檢工作做到完善，從而控制好質(zhì)量。

5.2增強(qiáng)工程施工管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

首先需要制訂質(zhì)量管理體系，在工程施工時(shí)需要保證全部的工程人員遵守相應(yīng)的質(zhì)量管理體系，說(shuō)到做到，一旦承諾了便要全力去做，并總結(jié)提升。施工單位需要針對(duì)質(zhì)量管理方面的人員做好相應(yīng)的質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格控制工程質(zhì)量。作為施工單位，需要建立完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制，制訂合理有效的獎(jiǎng)罰辦法，有效提升質(zhì)檢員的質(zhì)控能力以及工作的權(quán)威性，以便能完成優(yōu)質(zhì)的工程。

5.3加強(qiáng)對(duì)施工材料與設(shè)備的管理

企業(yè)施工過(guò)程中，為確保土木工程施工很好的完成，需準(zhǔn)備充足的材料和良好的設(shè)備。因此，實(shí)施質(zhì)量控制過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)管理施工材料和設(shè)備的管理。關(guān)系到施工材料與設(shè)備管理的因素有2個(gè)：第一是人為因素。土木工程施工過(guò)程中，總會(huì)有一些人利用自己的職務(wù)以權(quán)謀私，未能嚴(yán)格審核施工材料和設(shè)備，使一些較為劣質(zhì)的施工材料和設(shè)備混進(jìn)土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)，給土木工程建設(shè)埋下質(zhì)量隱患。第二是資金原因。很多企業(yè)為了盡可能節(jié)省資金，賺取更多利潤(rùn)，便去選擇一些質(zhì)量非常差的材料和設(shè)備，從而造成嚴(yán)重的施工質(zhì)量問(wèn)題。為了保證土木工程施工質(zhì)量，土木工程管理人員一定要嚴(yán)格把好施工材料與設(shè)備的質(zhì)量關(guān)，以降低安全隱患。

5.4組建科學(xué)有效的施工質(zhì)量管理體系

實(shí)施科學(xué)的施工質(zhì)量管理，可有效保障土木工程施工質(zhì)量，健全質(zhì)量控制體系，更好地掌握施工質(zhì)量。一方面要采用科學(xué)技術(shù)，制訂好施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)，組建相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，以達(dá)到控制施工質(zhì)量的目的。

5.5分清工程質(zhì)量與成本關(guān)系

當(dāng)前，一些企業(yè)沒有充分考慮質(zhì)量與成本的關(guān)系，要么過(guò)度強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量而忽視工程成本，使得工程整體經(jīng)濟(jì)效益很低；要么為達(dá)到工程經(jīng)濟(jì)效益，不重視工程質(zhì)量，導(dǎo)致工程質(zhì)量問(wèn)題突出。所以，企業(yè)需要理清工程質(zhì)量與工程成本間存在的關(guān)系，不能盲目地追求經(jīng)濟(jì)效益，從而忽略怎樣控制工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，需要保證工程質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上可采取積極措施來(lái)有效降低工程造價(jià)，根據(jù)質(zhì)量成本管理達(dá)到企業(yè)工程效益提升的最終目的。

篇（3）

本文從施工安全角度來(lái)選擇網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)，即建設(shè)項(xiàng)目中針對(duì)于安全問(wèn)題的關(guān)鍵人員來(lái)著手，提取的關(guān)鍵崗位如下：（1）業(yè)主方：業(yè)主方工程師；（2）施工方：項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、安全員、工長(zhǎng)、電工、機(jī)械操作工；（3）設(shè)計(jì)方：設(shè)計(jì)工程師；（4）監(jiān)理單位：總監(jiān)代表、監(jiān)理工程師、監(jiān)理員。

2、P-P 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的思路

（3）求出人員之間相互溝通交流的強(qiáng)度比例。例如，與業(yè)主方工程師溝通交流或者請(qǐng)教的所有崗位上的人員所得出的平均加權(quán)值綜合為33.75，其中施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理與其溝通交流的頻率平均加權(quán)值為4，則項(xiàng)目經(jīng)理與業(yè)主方工程師溝通交流的頻率占所有與業(yè)主方工程師溝通交流總頻率的比例就是4/33.75=0.12。依次類推計(jì)算出矩陣中其他數(shù)值。

圖1 建筑施工安全知識(shí)主體網(wǎng)絡(luò)圖

整體網(wǎng)密度反映的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于群體成員的行為和態(tài)度等所產(chǎn)生的影響。它表示的是個(gè)體和個(gè)體之間聯(lián)系的緊密程度，直接影響整體網(wǎng)的整體性能及產(chǎn)生的效益。假設(shè)整體網(wǎng)中所有行動(dòng)者總數(shù)為 n，那么網(wǎng)絡(luò)中可能存在的最多的關(guān)系數(shù)為 n（ n-1）/ 2， 而網(wǎng)絡(luò)中實(shí)際存在的關(guān)系數(shù)假設(shè)為 m，則整體網(wǎng)密度= ，該關(guān)系矩陣所形成的網(wǎng)絡(luò)的整體網(wǎng)絡(luò)密度為0.0881。該網(wǎng)絡(luò)中的特征向量值分布中，代號(hào)為1的節(jié)點(diǎn)特征向量中心度最高1.102，其余10各節(jié)點(diǎn)的特征向量值跟1號(hào)節(jié)點(diǎn)的差值很大。我們發(fā)現(xiàn)1號(hào)節(jié)點(diǎn)是業(yè)主方工程師，在國(guó)內(nèi)建筑業(yè)中，業(yè)主方對(duì)于工程項(xiàng)目具有直接決定性的作用，是工程項(xiàng)目的投資單位，業(yè)主方對(duì)于其所投資的工程項(xiàng)目具有絕對(duì)控制權(quán)力，在工程項(xiàng)目建設(shè)中處于絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)的地位。業(yè)主方對(duì)于安全問(wèn)題的態(tài)度直接影響到其他參與方對(duì)于安全問(wèn)題的態(tài)度，其他參與單位在安全問(wèn)題上的態(tài)度直接受制于業(yè)主方。業(yè)主方對(duì)于建筑工程項(xiàng)目的安全問(wèn)題屬于責(zé)任主體。業(yè)主代表和業(yè)主方工程師是業(yè)主方的窗口，直接代表業(yè)主方行使業(yè)主方的權(quán)力和義務(wù)。因此，業(yè)主方工程師具有在該網(wǎng)絡(luò)中極度中心的位置是對(duì)于我國(guó)建筑行業(yè)各參與方關(guān)系的一種真實(shí)直接的反映。

4、改進(jìn)建議

該網(wǎng)絡(luò)整體網(wǎng)絡(luò)密度為 0.0881，說(shuō)明該網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)之間的溝通交流比較松散，聯(lián)系不夠緊密。我們從實(shí)際節(jié)點(diǎn)所代表的崗位角度來(lái)分析，能夠發(fā)現(xiàn)，各參與方在本組織內(nèi)部人員之間的溝通交流比較頻繁，而跨越組織的障礙，如何能夠形成各組織中的人員之間無(wú)障礙的溝通交流的形式成為一種迫切需要尋求的方法。筆者建議充分發(fā)揮業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理各方負(fù)責(zé)人的中間紐帶作用。各組織其實(shí)就相當(dāng)于網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞，結(jié)構(gòu)洞本身蘊(yùn)藏著巨大的社會(huì)資本，在該網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞直接代表著一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)利益。可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)各組織網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)同其他組織中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的溝通交流，促使結(jié)構(gòu)洞之間形成一種橋接，從而能夠使結(jié)構(gòu)洞之間的信息得以轉(zhuǎn)化和傳播，產(chǎn)生通暢的信息流。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明麗. 建筑施工安全管理及預(yù)警研究[碩士論文]. 西安：西安建筑科技大學(xué)，2011

[2]李爭(zhēng)力，楊嶺，楊武. 施工安全監(jiān)管信息化流程設(shè)計(jì)[J]. 江蘇建筑，2010

篇（4）

中圖分類號(hào)： F406 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

巖土施工項(xiàng)目成本控制的概念及原則

施工項(xiàng)目成本也稱為工程成本，主要包括消耗的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、攤銷費(fèi)用、租賃費(fèi)用、人員工資等全部費(fèi)用支出，通過(guò)對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行成本管理，能夠使自身技術(shù)、資金、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)得到充分利用，減少人、機(jī)、材的消耗，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)和價(jià)值，通過(guò)管理和竣工決算能夠達(dá)到企業(yè)內(nèi)部以收抵支，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利。

巖土施工項(xiàng)目成本控制要堅(jiān)持系統(tǒng)性成本管理原則、全過(guò)程成本管理原則、動(dòng)態(tài)成本管理原則以及成本管理責(zé)任之原則。也就是說(shuō)，在巖土施工項(xiàng)目中，要系統(tǒng)性的、全面的、動(dòng)態(tài)的進(jìn)行項(xiàng)目成本控制，并將成本控制落實(shí)到每一位員工身上，保證項(xiàng)目成本控制的科學(xué)、有效性。

一般來(lái)講，在巖土施工單位中，有兩種成本控制體系：第一，企業(yè)管理層的成本管理，主要指項(xiàng)目成本管理的計(jì)劃和決策，通過(guò)制定、簽訂項(xiàng)目成本管理責(zé)任書或是合同等，來(lái)保證項(xiàng)目管理層成本管理目標(biāo)，從而確定項(xiàng)目目標(biāo)成本；第二，項(xiàng)目管理層的成本管理，主要指施工項(xiàng)目成本控制中心，對(duì)企業(yè)項(xiàng)目部提出的成本管理目標(biāo)負(fù)責(zé)執(zhí)行，通過(guò)采取一些措施和手段，將施工過(guò)程中的實(shí)際成本控制在目標(biāo)成本的范圍內(nèi)。

巖土施工項(xiàng)目成本控制措施

項(xiàng)目前期的成本核算和預(yù)測(cè)

首先，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熟悉和了解，在獲取到項(xiàng)目信息之后，要及時(shí)到達(dá)項(xiàng)目工程地，進(jìn)行實(shí)地考察，并對(duì)地質(zhì)勘察資料、承包方式、招投標(biāo)文件、設(shè)計(jì)文件和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等情況進(jìn)行了解，為投標(biāo)策略、運(yùn)作模式、施工工藝和方案等選擇提供參考。當(dāng)初步熟悉資料之后，便要委派一些具有經(jīng)驗(yàn)的管理人員和技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查，了解施工地的地質(zhì)、水文、環(huán)境等情況，以便能夠制定出完美的投標(biāo)策略和運(yùn)作模式、施工工藝方案等，保證投標(biāo)文件的準(zhǔn)確、可靠。

其次，要在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹饕┕げ牧蟽r(jià)格、運(yùn)輸價(jià)格、人工價(jià)格、機(jī)械價(jià)格等進(jìn)行了解，并根據(jù)這些價(jià)格來(lái)確定投標(biāo)文件的報(bào)價(jià);安排一些人員對(duì)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行研究，并對(duì)主要材料和輔助材料的消耗、使用量等進(jìn)行核算，保證材料方面的報(bào)價(jià)和成本。

再次，要根據(jù)已確定的施工方案和工藝方法等進(jìn)行人員和設(shè)備的配置，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬r(jià)格情況及公司自身實(shí)際，核算出項(xiàng)目的人工、機(jī)械成本。

另外，由于巖土工程在地下施工，因此項(xiàng)目技術(shù)大多具有一難度，且對(duì)于一些潛在風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法進(jìn)行預(yù)測(cè)，因此要根據(jù)不同情況組織一些專業(yè)的技術(shù)專家和管理人員，對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)難度等進(jìn)行研究和論證，并確定下施工方案、施工工藝、人員配置、機(jī)械使用等，盡最大可能降低項(xiàng)目施工技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

最后，要在預(yù)測(cè)、核算費(fèi)用等相關(guān)情況的基礎(chǔ)之上，結(jié)合對(duì)技術(shù)的估計(jì)和各種費(fèi)用的預(yù)算，根據(jù)業(yè)主對(duì)工期、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等要求，結(jié)合自身投標(biāo)策略、發(fā)展需求等來(lái)預(yù)測(cè)項(xiàng)目利潤(rùn)和風(fēng)險(xiǎn)。

項(xiàng)目執(zhí)行階段的成本控制

將項(xiàng)目前期階段的成本核算和預(yù)測(cè)作為基礎(chǔ)，在項(xiàng)目執(zhí)行階段進(jìn)行嚴(yán)格的成本控制，主要包括以下內(nèi)容：

執(zhí)行項(xiàng)目成本核算系成本管理控制的重要基礎(chǔ)，當(dāng)合同簽訂且項(xiàng)目經(jīng)理部成立之后，要由項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)人員核算并編制核算書，然后交由預(yù)算審核人員進(jìn)行審查并修正，經(jīng)由主管經(jīng)理審核之后報(bào)告給總經(jīng)理，最后批準(zhǔn)執(zhí)行。公司內(nèi)部要根據(jù)巖土工程的性質(zhì)和業(yè)務(wù)類型，將巖土工程項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的分類，通過(guò)分類能夠?qū)こ痰臄?shù)量、價(jià)格有所了解，并在擬算項(xiàng)目成本時(shí)能夠更加準(zhǔn)確。

在簽訂項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，要以成本控制目標(biāo)為中心，將技術(shù)質(zhì)量管理目標(biāo)、進(jìn)度控制目標(biāo)、安全管理目標(biāo)、設(shè)別管理目標(biāo)、計(jì)算簽證結(jié)算目標(biāo)、規(guī)范管理目標(biāo)、資料提交目標(biāo)等都納入其中，通過(guò)對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制，能夠有效的保證項(xiàng)目完成和利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)。

在項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書和成本核算書完成之后，為了能夠保證項(xiàng)目成本得到有效管理、控制，可以采用一些方法來(lái)實(shí)現(xiàn)合同制管理，例如外協(xié)分包、材料租賃、車輛租賃等，通過(guò)項(xiàng)目部對(duì)外協(xié)商調(diào)查、談判等，來(lái)擬選出適合的方案，申報(bào)批準(zhǔn)之后，能夠保證公司和項(xiàng)目部對(duì)成本的動(dòng)態(tài)控制和管理。

另外，要在項(xiàng)目成本管理控制過(guò)程中不斷對(duì)控制管理方案進(jìn)行修正，公司要對(duì)巖土工程項(xiàng)目費(fèi)用實(shí)行雙重管理，執(zhí)行項(xiàng)目的收入要達(dá)到公司賬戶中，支出要由項(xiàng)目部提交申請(qǐng)，財(cái)務(wù)部約定付款，公司只需要拿出較少的現(xiàn)金交給項(xiàng)目部即可，這樣能夠有效的避免成本管理工作的混亂，且還能夠適應(yīng)巖土工程的復(fù)雜多變。

項(xiàng)目成本控制在巖土施工項(xiàng)目管理中的重要性

第一，項(xiàng)目成本控制能夠調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性，讓管理人員能夠意識(shí)到自身工作的重要性和價(jià)值，能夠在保證巖土施工項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對(duì)施工成本進(jìn)行管理。

第二，通過(guò)定期提高成本管理控制人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，能夠保證其工作的有效性和專業(yè)性，使施工成本管理真正能夠落實(shí)每一項(xiàng)工作中。為加強(qiáng)項(xiàng)目成本監(jiān)督力度，增強(qiáng)人員的責(zé)任觀，提高成本控制管理人員的工作能力和工作水平，可通過(guò)組織一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高員工的素質(zhì)水平。

第三，巖土施工企業(yè)要對(duì)成本控制和管理工作給予充分重視，要在施工之前開展編制預(yù)算、成本計(jì)劃等工作，在項(xiàng)目施工過(guò)程中，要對(duì)成本進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行成本控制計(jì)劃的施工工作的調(diào)整，讓職工能夠自覺履行職責(zé)，發(fā)揮出自身的價(jià)值和功能，保證項(xiàng)目施工能夠順利完成。

第四，要加強(qiáng)材料管理環(huán)節(jié)，此為成本管理控制中的主要環(huán)節(jié)之一，如果材料管理沒有做好，那么成本管理就無(wú)法順利完成，因此要對(duì)材料管理工作給予充分重視，材料管理一定要全方位、全過(guò)程的進(jìn)行，從巖土項(xiàng)目中標(biāo)之后，就要著手編制預(yù)算工作，根據(jù)預(yù)算來(lái)對(duì)材料成本進(jìn)行管理。

第五，要提高項(xiàng)目承包班子的整體素質(zhì)水平，特別是以項(xiàng)目經(jīng)理為代表的管理班子。人員的素質(zhì)高低能夠直接反映出項(xiàng)目的整體管理施工水平，因此，巖土施工企業(yè)要對(duì)承包班子人員的素質(zhì)進(jìn)行提高，通過(guò)組織一些內(nèi)部交流、外地實(shí)習(xí)等活動(dòng)，逐步提高人員素質(zhì)，提高項(xiàng)目成本管理水平。

第六．隨著我國(guó)進(jìn)入WTO之后，我國(guó)巖土施工行業(yè)也面臨著新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，我國(guó)施工企業(yè)逐漸步入國(guó)際舞臺(tái)上，在國(guó)際市場(chǎng)中，不僅能夠得到巨額利潤(rùn)，且還要承擔(dān)這巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因此項(xiàng)目管理人員要充分發(fā)揮出自身職能，必須以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新、應(yīng)變能力加強(qiáng)目標(biāo)管理，落實(shí)考核責(zé)任制。以工程合同作為紐帶，增強(qiáng)成本管理意識(shí)，努力提高工程效益和利潤(rùn)，為企業(yè)的生存和發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。

總之，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目成本進(jìn)行管理和控制，能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，幫助企業(yè)降低成本，提高效益，從而提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。在項(xiàng)目成本管理過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門只有通力合作、協(xié)調(diào)配合，才能保證項(xiàng)目成本控制工作的嚴(yán)密、順暢、有效。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，筆者通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合自身多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)項(xiàng)目成本控制在巖土施工項(xiàng)目管理中的措施與重要性進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，以期引起巖土施工企業(yè)管理者的重視并為成本管理、財(cái)務(wù)等部門作一點(diǎn)參考。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

1、建筑土木工程施工技術(shù)控制的重要性

從多年來(lái)我國(guó)土木工程施工技術(shù)的具體應(yīng)用以及應(yīng)用效果來(lái)看，土木工程施工技術(shù)對(duì)于提高建筑整體施工質(zhì)量，滿足建筑施工要求，促進(jìn)我國(guó)生產(chǎn)力的良好發(fā)展，滿足社會(huì)和人民對(duì)現(xiàn)代建筑功能的基本要求具有重要作用。

1.1推動(dòng)了工程施工效率的提高

隨著自動(dòng)化技術(shù)、智能技術(shù)以及機(jī)械技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，建筑土木工程施工技術(shù)在多種先進(jìn)技術(shù)的影響下得到了升級(jí)和發(fā)展，這些技術(shù)的應(yīng)用代替了原有人工機(jī)械手動(dòng)操作，對(duì)傳統(tǒng)操作所涉及到的設(shè)備費(fèi)用、人工費(fèi)用以及施工管理的成本投入都得到大幅度的減少，這就使得土木工程施工技術(shù)在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)揮最大作用，并且最大程度的獲得經(jīng)濟(jì)效益。土木工程施工技術(shù)作為建筑施工的生產(chǎn)力在每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工中加以充分的利用，能夠有效的提高工程的施工效率。

1.2推動(dòng)我國(guó)建筑施工的自動(dòng)化發(fā)展進(jìn)程

土木工程的施工建設(shè)是我國(guó)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工的重要組成部分，可以說(shuō)土木工程施工技術(shù)的發(fā)展水平是建筑事業(yè)發(fā)展水平的一種具體表現(xiàn)。施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，直接推動(dòng)了我國(guó)土木工程的發(fā)展腳步，更是標(biāo)志著我國(guó)建筑施工進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。從土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，傳統(tǒng)的土木工程施工技術(shù)已經(jīng)與建筑行業(yè)發(fā)展進(jìn)程相脫節(jié)。自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，多種自動(dòng)化性能優(yōu)越的機(jī)械設(shè)備的投入使用，基于自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)有效的推動(dòng)了我國(guó)建筑施工的自動(dòng)化發(fā)展進(jìn)程。

1.3有效的節(jié)約能源消耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，有效的提高了我國(guó)社會(huì)建設(shè)的生產(chǎn)力水平。隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展綠色建筑成為當(dāng)今建筑行業(yè)的新興主題。現(xiàn)今在土木工程中，走生態(tài)化的發(fā)展道路使適應(yīng)社會(huì)生態(tài)環(huán)境發(fā)展，滿足綠色建筑要求的主要趨勢(shì)。因此，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向也應(yīng)該是符合社會(huì)節(jié)能減排，綠色發(fā)展的要求。通過(guò)對(duì)施工技術(shù)的調(diào)整和創(chuàng)新，使現(xiàn)有資源利用率得到有效提高，節(jié)能環(huán)保材料在土木工程建設(shè)中的應(yīng)用，配合自動(dòng)化施工技術(shù)，有效降低了土木工程建設(shè)施工中對(duì)環(huán)境的污染程度，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低污染物排放量，對(duì)建筑行業(yè)走綠色環(huán)保的發(fā)展路線有重要的推動(dòng)作用。

2、土木工程施工技術(shù)控制中存在的不足

2.1施工隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高

土木工程的施工主要依靠施工隊(duì)伍，要保證工程施工質(zhì)量，施工人員就一定要按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求來(lái)進(jìn)行操作，這是施工技術(shù)控制和保障施工質(zhì)量的前提條件。在建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要依靠施工人員來(lái)完成，建工類因此，對(duì)施工隊(duì)伍的能力和技術(shù)水平都有著較高的要求。現(xiàn)今我國(guó)建筑施工隊(duì)伍的成員主要為農(nóng)民工，無(wú)論是技術(shù)水平還是職業(yè)素質(zhì)都偏低，很多人甚至對(duì)建筑施工的基礎(chǔ)知識(shí)完全不懂，更談不上專業(yè)技術(shù)了。因此，要全面做好施工技術(shù)控制工作是具有很大難度的。

2.2建筑材料不合格

土木工程的建設(shè)施工，材料的選擇和應(yīng)用非常重要，選材不當(dāng)直接影響工程的質(zhì)量。但是有很多施工單位過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)利益的獲得，在成本上過(guò)度控制，偷工減料，甚至使用質(zhì)量不合格的材料和產(chǎn)品，使得工程質(zhì)量大打折扣。建筑工程技術(shù)控制首先就是要嚴(yán)格控制材料的質(zhì)量，為工程的質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)，材料不過(guò)關(guān)，僅僅依靠技術(shù)控制是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。使用合格的建筑材料是工程技術(shù)控制的前提條件。施工每一環(huán)節(jié)的選材都要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，任一環(huán)節(jié)的材料出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響整個(gè)的工程質(zhì)量。

2.3施工環(huán)境不達(dá)標(biāo)

建筑土木工程的建設(shè)施工環(huán)境一般都是在室外，因此受外界環(huán)境的干擾很大，這也給技術(shù)控制增加了難度。因此在施工中要根據(jù)實(shí)際的施工環(huán)境進(jìn)行技術(shù)控制的管理和規(guī)劃，在全面考察環(huán)境的條件下，制定施工規(guī)劃方案，并對(duì)可能發(fā)生意外提前制定出應(yīng)對(duì)方案。

3、建筑土木工程施工技術(shù)控制的有效措施

3.1積極學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的管理控制經(jīng)驗(yàn)和方法

對(duì)國(guó)內(nèi)外仙劍的技術(shù)控制管理的經(jīng)驗(yàn)和方法不斷的學(xué)習(xí)，積極的引進(jìn)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。人才作為創(chuàng)新的主體，打造一支高能力和高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是工程施工技術(shù)控制的首要工作。一方面積極引進(jìn)先進(jìn)人才，另一方面提倡自主創(chuàng)新，主動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。建筑企業(yè)要將施工人才隊(duì)伍建設(shè)放在第一位，組織技術(shù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和方法，不斷創(chuàng)新，不斷完善。

3.2充分利用現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)控制信息化

信息技術(shù)的發(fā)展，在建筑施工技術(shù)的控制和管理上充分的引進(jìn)和利用信息技術(shù)，走信息化管理的道路是提高現(xiàn)代土木工程建設(shè)施工技術(shù)控制能力的有效途徑。在施工工藝上，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以對(duì)工程施工多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行信息化管理，減少人力操作和管理的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且計(jì)算機(jī)管理的優(yōu)勢(shì)也是顯而易見的。特別是在施工技術(shù)的控制中，通過(guò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)施工技術(shù)的遠(yuǎn)程監(jiān)控，使技術(shù)控制走向一個(gè)新的發(fā)展道路，進(jìn)一步提高施工監(jiān)督的能力，從而保證施工的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

篇（6）

中圖分類號(hào)：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 土木工程質(zhì)量管理重要性

隨著土木工程施工建設(shè)隊(duì)伍的持續(xù)壯大，其呈現(xiàn)出了質(zhì)量事故機(jī)率不斷升高的狀況，給整體施工建設(shè)水平、經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)了不良影響。鑒于土木工程范圍較廣，任務(wù)復(fù)雜這一情況，影響其質(zhì)量的因素也越來(lái)越多，主要原因有: 沒有科學(xué)合理地實(shí)施全過(guò)程控制與質(zhì)量管理，優(yōu)化和完善土木工程系統(tǒng)。這就導(dǎo)致一些土木工程企業(yè)無(wú)法根據(jù)工程建設(shè)需求導(dǎo)致較多因素?zé)o法得到良好控制。因此制定科學(xué)合理有效的施工過(guò)程控制與質(zhì)量管理策略就顯得非常關(guān)鍵，只有深入探析工程項(xiàng)目特點(diǎn)、總結(jié)實(shí)際情況，處理好成本、質(zhì)量、工期等各方面的關(guān)系，這樣才能真正提高土木工程綜合質(zhì)量水平，創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

2 土木工程施工質(zhì)量?jī)?yōu)化管理

土木工程施工過(guò)程中，要提高工程質(zhì)量，必須在完善質(zhì)量控制體系和明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)兩個(gè)方面下功夫。一方面，要完善質(zhì)量管理控制體系，以提高工程質(zhì)量水平。為提升土木工程施工建設(shè)質(zhì)量水平，我們應(yīng)利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工具，健全質(zhì)量管理控制、測(cè)評(píng)體系。施工人員應(yīng)依據(jù)管理施工工程框架、流程特征實(shí)施科學(xué)規(guī)劃。同時(shí)，應(yīng)聯(lián)合施工、建設(shè)、承包單位、監(jiān)理機(jī)構(gòu)、業(yè)主方進(jìn)行體系建設(shè)進(jìn)行合作。且有必要聘請(qǐng)行業(yè)專家共同參與體系方案規(guī)劃，針對(duì)各地地質(zhì)條件特征、施工環(huán)境的不同，體現(xiàn)方案的可行性、適用性。另外，在施工前期交底階段中，應(yīng)針對(duì)施工機(jī)械的養(yǎng)護(hù)保管、材料采購(gòu)儲(chǔ)存、維護(hù)操作等實(shí)施優(yōu)化安排，進(jìn)而符合土木工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為優(yōu)化整體工程質(zhì)量水平打下良好基礎(chǔ)。質(zhì)量控制體系為施工的有序進(jìn)行是整個(gè)工程項(xiàng)目的前提，以質(zhì)量控制為平臺(tái)，圍繞這個(gè)中心實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的雙重效果，施工單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的體制基礎(chǔ)，加強(qiáng)工作流程的規(guī)劃，完善質(zhì)量控制系統(tǒng)，并使得質(zhì)量控制系統(tǒng)不斷向著更好的方向發(fā)展。創(chuàng)新土木工程的作業(yè)能力，加入科學(xué)因素，使工作的有序性得到充分的發(fā)揮。另一方面，要明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。土木工程的優(yōu)質(zhì)施工建設(shè)，需要企業(yè)明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)，應(yīng)依據(jù)工程實(shí)際特征，引入現(xiàn)代化管控方式實(shí)施質(zhì)量管理，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)施工環(huán)境。施工單位應(yīng)在土木工程交底階段中將各類有可能影響質(zhì)量水平的因素作為核心控制要點(diǎn)，做足充分的前期準(zhǔn)備與方案制定。不要為了盲目的趕工期、提進(jìn)度，把量重控制質(zhì)的環(huán)節(jié)有所省略，或套用其他工程模式，無(wú)法體現(xiàn)土木工程實(shí)際建設(shè)狀況與根本需求。這樣還會(huì)對(duì)質(zhì)量管理效果造成不良影響，增加質(zhì)量隱患發(fā)生機(jī)率。為對(duì)整體土木工程施工過(guò)程進(jìn)行全面管控，掌握施工階段具體狀況，應(yīng)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理，實(shí)施有效的旁站與巡檢，進(jìn)而提升核心要點(diǎn)的可靠性，令其處于良好受控模式。

3 完善施工全程控制監(jiān)督

土木工程建設(shè)施工階段中，要實(shí)施科學(xué)的整個(gè)過(guò)程控制監(jiān)督，經(jīng)過(guò)完善的校驗(yàn)、實(shí)地測(cè)量、旁站巡查，優(yōu)化施工水平。應(yīng)由施工材料、方案、人員控制等方面入手，強(qiáng)化管理。對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)要實(shí)施細(xì)化的測(cè)量試驗(yàn)，獲取準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，令其成為衡量工程建設(shè)水平的科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，要引入豐富經(jīng)驗(yàn)工程人員從事試驗(yàn)操作，借助那些高效計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，確保計(jì)量控制、數(shù)據(jù)匯總的可靠準(zhǔn)確。對(duì)承包方測(cè)量要實(shí)施全部的監(jiān)督、做好復(fù)核管理。在實(shí)施測(cè)量前期，要對(duì)整個(gè)實(shí)踐方案展開評(píng)估審核，并對(duì)主要環(huán)節(jié)進(jìn)行旁站監(jiān)督，共同監(jiān)控測(cè)量結(jié)果的得出。對(duì)于那些所出現(xiàn)的不良操作問(wèn)題應(yīng)實(shí)施單獨(dú)以及共同的復(fù)檢審核。中間檢驗(yàn)階段中，倘若發(fā)覺尺寸不合理現(xiàn)象，應(yīng)責(zé)令施工承包方進(jìn)行及時(shí)整改優(yōu)化，同時(shí)應(yīng)對(duì)原始以及最終得到的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，并做好抽查驗(yàn)證。旁站管理人員應(yīng)全面熟悉工程合同條款，應(yīng)有效處理好質(zhì)量、工期與效益之間的關(guān)系。對(duì)于所有的施工材料，首先要做好質(zhì)量管控，還應(yīng)制定完善全部的采購(gòu)計(jì)劃，針對(duì)土木工程建設(shè)中的需求優(yōu)化選擇材料類型，做好進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量驗(yàn)證，核查材料合格憑證。還要對(duì)其整體質(zhì)量水平展開抽查，符合合同標(biāo)準(zhǔn)與施工特征后才可以令其進(jìn)場(chǎng)應(yīng)用。對(duì)于土木工程應(yīng)用施工材料、成品材料也要做好優(yōu)化管控，到貨驗(yàn)收，令其發(fā)揮良好的應(yīng)用價(jià)值，延長(zhǎng)設(shè)備機(jī)械服務(wù)使用壽命，創(chuàng)設(shè)顯著施工效益。對(duì)于設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐執(zhí)行，應(yīng)做好全程控制管理，上道工序如果存在問(wèn)題，就必須全面解決后方可開始下道工序施工。對(duì)于交叉工種作業(yè)，應(yīng)做好現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)管理控制，杜絕返工、延誤工期現(xiàn)象。應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化跟蹤、有效分析、圖紙檢驗(yàn)、工藝控制、合同考察、數(shù)據(jù)匯總等方面來(lái)提高工序質(zhì)量水平。另外，對(duì)整體土木工程應(yīng)做好預(yù)測(cè)質(zhì)量管理，進(jìn)行設(shè)計(jì)施工圖紙的全面審核，方案審批管理，抑制違規(guī)操作及不符合工程特征的材料引入施工現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于各類可能引發(fā)的質(zhì)量隱患的異常狀況要實(shí)施科學(xué)預(yù)測(cè)、綜合管理，降低不必要的人力和物力損失。

4 加強(qiáng)工程施工監(jiān)理

工程施工監(jiān)理過(guò)程中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

( 1) 工程施工監(jiān)理人員應(yīng)確實(shí)履行監(jiān)理職責(zé)，對(duì)工程進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)監(jiān)理。

( 2) 對(duì)于那些主要部位的施工必須要嚴(yán)格執(zhí)行旁監(jiān)制度; 確保關(guān)鍵部位的工程質(zhì)量。對(duì)施工工序的交接、小項(xiàng)目的驗(yàn)收，要嚴(yán)格地對(duì)質(zhì)量進(jìn)行控制，并實(shí)行必須進(jìn)行簽字確認(rèn)，才能進(jìn)入下一道工序的規(guī)則。

( 3) 工程監(jiān)理人員應(yīng)加強(qiáng)與施工單位質(zhì)檢部門的通力合作，及時(shí)督促施工單位質(zhì)檢人員進(jìn)行工程質(zhì)量檢查落實(shí)工作。

( 4) 工程施工監(jiān)理部門建立健全工程施工監(jiān)理制度，對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行認(rèn)真的管理，確保其監(jiān)理工作落實(shí)到位。

( 5) 提高監(jiān)理人員的福利和待遇，提高監(jiān)理工作人員的積極性。

5 施工規(guī)劃管理

施工規(guī)劃管理對(duì)工程施工質(zhì)量有著主要的影響，是現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理工作的主要內(nèi)容。因?yàn)槭┕ひ?guī)劃工作不當(dāng)造成工程施工質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，所以其已經(jīng)成為影響現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量工作的主要因素。所以在土木工程施工前的技術(shù)交底過(guò)程中，施工企業(yè)即應(yīng)組織相應(yīng)的人員進(jìn)行施工規(guī)劃工作，以此來(lái)保障土木工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6 強(qiáng)化人員控制與培訓(xùn)

為規(guī)范施工操作、方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理，對(duì)有關(guān)人員的強(qiáng)化控制與培訓(xùn)管理特別重要。應(yīng)通過(guò)引入先進(jìn)的工藝技術(shù)、實(shí)施專業(yè)化培訓(xùn)管理，提升工程建設(shè)人員綜合技術(shù)水平與實(shí)踐管控能力。通過(guò)強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)，降低錯(cuò)誤操作現(xiàn)象，提升工作人員質(zhì)量與安全意識(shí)，令他們樹立良好的職業(yè)道德、奉獻(xiàn)精神，為工程質(zhì)量的整體提升打下良好基礎(chǔ)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)人文企業(yè)氛圍。

7結(jié)語(yǔ)

相關(guān)施工單位應(yīng)引入有效激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于技術(shù)好、素質(zhì)全面的工程人員，給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)措施，并警示那些施工水平不足、技術(shù)較差的工作人員，來(lái)提高土木工程施工建設(shè)與質(zhì)量水平，打造一支綜合素質(zhì)過(guò)硬的工作人員團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

8參考文獻(xiàn)

篇（7）

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）20-0144-02

按照黨的十和十八屆三中全會(huì)的部署，我國(guó)高教領(lǐng)域又一重大改革正醞釀出爐――加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型[1]。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的趨勢(shì)倒逼高等教育分類改革，要求形成與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的高等教育結(jié)構(gòu)。向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型，是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，是比較借鑒國(guó)外高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的選擇[2]。地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，應(yīng)基于高等教育發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)需求以及高校自身特點(diǎn)的科學(xué)定位[3]，重點(diǎn)在人才培養(yǎng)模式、校企合作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)與課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行改革。

本文提出的“職業(yè)化”，是指要求地方本科院校的學(xué)生，掌握本專業(yè)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉本專業(yè)的施工規(guī)程規(guī)范，了解本行業(yè)企業(yè)的文化特點(diǎn)及管理流程，真正成為新形勢(shì)下復(fù)合型專業(yè)人才。

一、土木工程專業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

隨著社會(huì)需求的不斷變化及土木工程行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，土木工程專業(yè)建設(shè)正面臨著新的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

1.專業(yè)培養(yǎng)方案與行業(yè)發(fā)展間的“契合度”有待進(jìn)一步提高。具體表現(xiàn)在土木工程專業(yè)教育與工程實(shí)際、企業(yè)需求存在較嚴(yán)重的脫節(jié)，即人才供給與需求在人才培養(yǎng)規(guī)格上的錯(cuò)位對(duì)接，出現(xiàn)本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。一方面，學(xué)生的知識(shí)體系泛而不精，與實(shí)際聯(lián)系不緊密，無(wú)法達(dá)到土木行業(yè)工程師要求的理論及實(shí)踐層次;另一方面，面向工程實(shí)際不到位，與土木行業(yè)結(jié)合、與企業(yè)的聯(lián)系合作不緊密，培養(yǎng)的學(xué)生工程素養(yǎng)低。如僅從土木工程施工管理而言，學(xué)生對(duì)工程的理解、相應(yīng)的工程技術(shù)、項(xiàng)目管理和工程承包等各方面的能力尚達(dá)不到企業(yè)的期盼;學(xué)生的崗位知識(shí)，包括企業(yè)管理崗位、項(xiàng)目管理崗位和職業(yè)素養(yǎng)等的知識(shí)要求不能滿足企業(yè)的需要;學(xué)生的專業(yè)化與職業(yè)化要求，包括對(duì)現(xiàn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的掌握、崗位工作語(yǔ)言等也不能滿足企業(yè)的需求。這些均體現(xiàn)了現(xiàn)階段土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格中工程實(shí)踐能力的缺失。因而，在本科教育階段，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與土木行業(yè)需求的符合度、默契度，已成為當(dāng)務(wù)之急。

2.校企產(chǎn)學(xué)協(xié)同合作的“融入度”有待進(jìn)一步加強(qiáng)。校企協(xié)同合作深度不夠，還停留在表層。原因在于企業(yè)與學(xué)校合作的愿望不強(qiáng)，不能形成有效的校企合作共同體。這樣，校企合作就容易出現(xiàn)流于形式和表面化，深度合作的問(wèn)題難以突破。此外，忽視企業(yè)的利益主體地位，影響企業(yè)合作的積極性。原因在于校企合作中，往往更多的是從學(xué)校角度出發(fā)，缺乏對(duì)企業(yè)利益的考量。學(xué)校仍處于合作的主導(dǎo)地位，企業(yè)處于“人情配合”的輔助地位。再者，校企協(xié)同合作的體制與機(jī)制建立不健全，制約了產(chǎn)學(xué)研的深層次發(fā)展。

3.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的“開放度”有待進(jìn)一步朝多元化方向發(fā)展。地方本科院校大都投資入上千萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以滿足教學(xué)、科研及技術(shù)服務(wù)的要求。然而，除了完成日常的教學(xué)實(shí)驗(yàn)之外，由于受到學(xué)校平臺(tái)的制約，專任教師大都無(wú)科研項(xiàng)目、無(wú)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室?guī)缀醪粫?huì)也沒有機(jī)會(huì)向教師、向社會(huì)開放，導(dǎo)致部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率較低、甚至閑置，在塵封中銹蝕。

4.專業(yè)與課程建設(shè)“改革力度”有待進(jìn)一步深入。由于交通土建結(jié)構(gòu)的調(diào)整和行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，必須進(jìn)一步優(yōu)化課程體系、重組教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。比如為了節(jié)省土地資源，城市建設(shè)正在向“高”和“深”發(fā)展，即高層建筑、高架橋、輕軌、地鐵。為此，需要深度改革專業(yè)建設(shè)模式及課程體系，對(duì)社會(huì)需求做出快速的回應(yīng)，打造地方特色的專業(yè)群。

5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行業(yè)“把控度”有待進(jìn)一步提升。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，地方本科院校普遍存在重學(xué)歷、重理論水平，而忽視教師將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的專業(yè)實(shí)踐能力。以學(xué)術(shù)資格為基礎(chǔ)建立起來(lái)的教師制度與“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和靈活用人制度的矛盾日益突出，引進(jìn)的青年博士基本上出了校門（作為學(xué)生）又進(jìn)校門（成為教師），沒有任何實(shí)踐經(jīng)歷，解決工程實(shí)踐的能力較弱，其技術(shù)服務(wù)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上土木行業(yè)的發(fā)展，缺乏行業(yè)的前瞻性、主導(dǎo)性及影響度。

二、土木工程專業(yè)及專業(yè)群發(fā)展的思路和舉措

1.培養(yǎng)“懂設(shè)計(jì)、能施工、會(huì)管理”的工程技術(shù)職業(yè)化人才。以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求為導(dǎo)向，科學(xué)制定應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建土木工程專業(yè)施工一線卓越工程師培養(yǎng)體系，搭建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力和產(chǎn)品的能力。

為此，作為地方院校，土木工程專業(yè)群必須及時(shí)有效的對(duì)接當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)業(yè)、城市軌道交通行業(yè)，緊密聯(lián)合當(dāng)?shù)氐穆窐蚩偣尽⒔ㄖ偣尽⒏劭诤竭\(yùn)公司等施工企業(yè)，共同培養(yǎng)本專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才;基于本專業(yè)的實(shí)用性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，培養(yǎng)“懂設(shè)計(jì)、能施工、會(huì)管理”的應(yīng)用型人才，以滿足土木行業(yè)的動(dòng)態(tài)需求。校企共同研討和制訂本專業(yè)“卓越工程師”人才培養(yǎng)方案，以“夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐，提高創(chuàng)新意識(shí)”為宗旨，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力的復(fù)合型人才作為教學(xué)目標(biāo);在教學(xué)進(jìn)程安排上，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)及部分課程將采用導(dǎo)師制，分別進(jìn)行校企聯(lián)合指導(dǎo)及企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)授課。

2.促進(jìn)產(chǎn)教深度專業(yè)化及社會(huì)化。將校企協(xié)同合作育人作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，以政府參與和指導(dǎo)下的校企合作為平臺(tái)，以校企雙邊共贏為動(dòng)力，以科技攻關(guān)為橋梁，以專業(yè)對(duì)口就業(yè)率作為民生工程，從廣度和深度上加強(qiáng)與企業(yè)的密切交流，致力于校企協(xié)同合作教育。

為有效解決目前校企合作中的突出問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)、學(xué)校三者必須協(xié)調(diào)一致，缺一不可，構(gòu)建“三從四得”校企雙邊協(xié)同合作育人新范式。所謂“三從”是指，從當(dāng)?shù)卣膶用婕訌?qiáng)對(duì)區(qū)域高教的統(tǒng)籌規(guī)劃以扶植校企合作，從行業(yè)或企業(yè)層面注入資金或購(gòu)置設(shè)備真正支持校企合作，從學(xué)校層面充分發(fā)揮自身的科研攻關(guān)優(yōu)勢(shì)，全方位服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。“四得”，即通過(guò)校企協(xié)同合作，當(dāng)?shù)卣畯闹蝎@得本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高效發(fā)展態(tài)勢(shì)，企業(yè)從中獲得對(duì)口的優(yōu)秀人才資源和技術(shù)服務(wù)，學(xué)校從中獲得更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和技術(shù)服務(wù)課題，學(xué)生從中獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的就業(yè)崗位。具體辦法是：第一，將專門成立推進(jìn)校企協(xié)同合作委員會(huì)，并建立推進(jìn)校企協(xié)同合作聯(lián)席會(huì)議制度，以此促進(jìn)校企、校地合作培養(yǎng)、合作就業(yè)和合作研究。第二，邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制訂，對(duì)專業(yè)設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程改革、教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)等研討和交流。第三，校外頂崗實(shí)習(xí)基地要充分體現(xiàn)教學(xué)功能的發(fā)揮。應(yīng)積極尋求有實(shí)力、專業(yè)人才需求旺盛、重視教學(xué)與員工培養(yǎng)的企業(yè)開展合作;通過(guò)建立合作管理機(jī)制，校企雙方均配備專門管理人員，共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，共同管理考核;從頂崗實(shí)習(xí)基地聘請(qǐng)企業(yè)一線能工巧匠擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍;為企業(yè)員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和技術(shù)升級(jí)、職業(yè)資格與技能等級(jí)認(rèn)證、新型施工材料的開發(fā)及其施工技術(shù)難題攻關(guān)等提供全方位服務(wù)。

3.改造重構(gòu)一個(gè)多元化、開放式、動(dòng)態(tài)式的理實(shí)一體化校企實(shí)訓(xùn)中心。一方面，內(nèi)部挖潛改造。本著“適度先進(jìn)、突出實(shí)用”的原則添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，既要滿足校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能性和臺(tái)套數(shù)要求，同時(shí)也要兼顧教師開展技術(shù)服務(wù)工作時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)性的考量;淘汰落后設(shè)備、大量增加新型設(shè)備、適度補(bǔ)充先進(jìn)設(shè)備;同時(shí)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，將配置相關(guān)的應(yīng)用軟件，建設(shè)仿真實(shí)驗(yàn)室、情景模擬實(shí)驗(yàn)室;進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)，全天候?qū)W(xué)生、教師及合作企業(yè)開放，以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率。

另一方面，對(duì)外“筑巢引鳳”。開展與行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會(huì)及社會(huì)團(tuán)體的橫向聯(lián)合與深度合作，建立技術(shù)研發(fā)中心、工程技術(shù)中心、研究所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，強(qiáng)化技術(shù)集成與創(chuàng)新，提升學(xué)校科技服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。比如，為外省駐當(dāng)?shù)氐氖┕挝弧⒈O(jiān)理公司、檢測(cè)中心無(wú)償提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，建立校內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室。此舉在為企業(yè)節(jié)省大量資金的同時(shí)，教師能有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)，學(xué)生能有機(jī)會(huì)操作企業(yè)提供的先進(jìn)儀器，實(shí)現(xiàn)企業(yè)實(shí)驗(yàn)室與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的一體化。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)地方本科院校土木工程專業(yè)群的專業(yè)化與職業(yè)化并重發(fā)展，不是單方面的改革與實(shí)踐，而是在政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)積極參與、學(xué)校主動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展中逐步推進(jìn)的。必須明確本專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，深度透視“病灶”、對(duì)癥下“猛藥”，才能真正有效的推動(dòng)本專業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)性改革創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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Abstract: Quality is the life of civil engineering, the relationship between the success and failure of the enterprise. However, there are many problems in our current civil engineering project quality management. This article put out the quality management countermeasures for these problems exist, to improve the quality of civil engineering construction.Key words: civil engineering; construction; quality management; measures

中圖分類號(hào)：TL372+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

1. 土木工程施工質(zhì)量管理的重要性

土木工程施工是一項(xiàng)非常復(fù)雜的生產(chǎn)活動(dòng)，涉及的范圍十分廣泛，整個(gè)過(guò)程極為復(fù)雜 而土木工程施工管理是把企業(yè)內(nèi)外的所有資源進(jìn)行合理的優(yōu)化配置，讓工程能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成 隨著工程建筑市場(chǎng)的逐漸成熟。土木工程施工項(xiàng)目的質(zhì)量管理是關(guān)乎整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目成敗的重要因素， 應(yīng)當(dāng)建立具有專業(yè)管理能力的質(zhì)量管理隊(duì)伍，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)施工程序施工材料施工技術(shù)工藝等進(jìn)行有效的管理監(jiān)督；要加強(qiáng)建設(shè)單位施工單位設(shè)計(jì)單位的及時(shí)溝通；要對(duì)施工人員加強(qiáng)及時(shí)的培訓(xùn)和有效的激勵(lì)。加強(qiáng)土木工程項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量是非常重要的，因?yàn)橥聊竟こ探ㄔO(shè)項(xiàng)目的成敗就在于工程質(zhì)量的好壞，如果土木工程的質(zhì)量出現(xiàn)了問(wèn)題，那其他一切都將無(wú)從談起，可以說(shuō)質(zhì)量是整個(gè)項(xiàng)目的核改心和關(guān)鍵，應(yīng)該把土木工程施工的質(zhì)量納入整個(gè)土木建設(shè)的過(guò)程中，從實(shí)施計(jì)劃到實(shí)施工程，都應(yīng)該把工程質(zhì)量放在首位。用方是最關(guān)心工程質(zhì)量的。所以在整個(gè)土木工程施工過(guò)程中，使用方可以組織一支有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍來(lái)對(duì)整個(gè)土木工程的施工進(jìn)行管理和監(jiān)督。從工程設(shè)計(jì)、建設(shè)用材、施工單位、施工工藝等等各個(gè)監(jiān)理環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，也可以對(duì)施工人員進(jìn)行實(shí)時(shí)培訓(xùn)，有效地激勵(lì)施工單位的人緣。

2. 土木工程施工管理中存在的常見問(wèn)題

2.1施工質(zhì)量不高

施工質(zhì)量是土木工程項(xiàng)目建設(shè)的生命直接影響到建筑物是否能夠正常使用同時(shí)也對(duì)居民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了直接影響如果在土木工程項(xiàng)目的施工過(guò)程中存在質(zhì)量問(wèn)題就會(huì)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注在土木工程施工過(guò)程中存在的主要質(zhì)量問(wèn)題是鋼筋成形綁扎不正確鋼筋漏放或者長(zhǎng)度不夠磚砌體的縱橫墻和砌筑并不同步砌筑砂漿的配合設(shè)計(jì)不夠合理。

2.2缺乏健全的監(jiān)理機(jī)制和高素質(zhì)的監(jiān)理人員

在國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀就是相當(dāng)一部分的土木工程施工企業(yè)不具備高素質(zhì)的監(jiān)理人員現(xiàn)有的監(jiān)理人員合同意識(shí)和法律意識(shí)比較淡薄素質(zhì)比較低并缺乏豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，另外監(jiān)理工程的范圍也僅僅局限在施工階段沒有貫穿于整個(gè)土木工程的施工過(guò)程中，因此不利于整個(gè)項(xiàng)目問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決。同時(shí)我國(guó)的土木工程監(jiān)理機(jī)制還不夠健全，再加上當(dāng)前的監(jiān)理市場(chǎng)比較混亂，就很難對(duì)土木工程實(shí)施有效監(jiān)督從而抑制了其健康發(fā)展。

2.3施工過(guò)程存在嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題

土木工程項(xiàng)目在施工時(shí)給環(huán)境帶來(lái)了較大的危害。如果不加以重視，這些問(wèn)題會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展而愈加嚴(yán)重當(dāng)前在施工中面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。有空中的粉塵有害氣體施工中的強(qiáng)光和噪聲施工現(xiàn)場(chǎng)雜亂高空墜落物以及一些突發(fā)事故等。施工企業(yè)為了趕工期求效益，往往并未對(duì)這些問(wèn)題加以重視這就給當(dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生了嚴(yán)重的生理和心理危害。

2.4施工進(jìn)度控制不力

土木工程項(xiàng)目施工進(jìn)度經(jīng)常受到各種因素的影響，同時(shí)土木工程項(xiàng)目比較龐大工期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)并且復(fù)雜因此經(jīng)常出現(xiàn)延誤工期的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象主要是由施工過(guò)程中的操作不當(dāng)，施工的技術(shù)失誤以及施工過(guò)程中的施工材料拖延或者數(shù)量不足重大的設(shè)計(jì)變更或者業(yè)主拖欠工程款等方面的原因造成的。

2.5施工材料選擇不合格

在當(dāng)代土木工程的建設(shè)中，由于對(duì)施工材料的選擇沒有嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選購(gòu)，致使出現(xiàn)的工程事故屢見不鮮，對(duì)于土木工程出現(xiàn)以下的相關(guān)材料問(wèn)題應(yīng)高度注意：如混凝土配合比例不按規(guī)定，沙石的級(jí)配不合理，水泥受潮結(jié)塊其安定性不良，外加劑性能摻量不符合標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題都會(huì)造成混凝土強(qiáng)度和易性密實(shí)性等性能的不足，從而導(dǎo)致工程建筑因強(qiáng)度不夠引發(fā)質(zhì)量事故；此外，如鋼筋露放錯(cuò)位或板面開裂等問(wèn)題，都可能使建筑工程出現(xiàn)斷裂，引發(fā)質(zhì)量事故。

3. 加強(qiáng)土木工程監(jiān)理工作的有效對(duì)策

3.1對(duì)土木工程的整體過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)督

無(wú)論是客觀方面還是主觀方面，我國(guó)的建筑建設(shè)中仍然存在著許多不盡人意的地方，所以土木施工項(xiàng)目的單位應(yīng)該聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)管理、有責(zé)任心、有良好的溝通能力、熟悉經(jīng)營(yíng)理念和政策法規(guī)的專業(yè)人員來(lái)做好施工監(jiān)理工作，組件質(zhì)量管理隊(duì)伍，有效地監(jiān)督土木工程的施工設(shè)計(jì)和施工過(guò)程。同時(shí)也應(yīng)該根據(jù)工程建設(shè)的情況，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)階段責(zé)任制。相對(duì)來(lái)講，民用建筑的質(zhì)量監(jiān)理比較容易，因?yàn)檎麄€(gè)質(zhì)量管理有章可循，主要是一些新材料新工藝的有效使用，而對(duì)于有特殊要求的土木建設(shè)來(lái)講，就應(yīng)該分門別類地進(jìn)行質(zhì)量管理工作。主要可以從一下三個(gè)方面進(jìn)行：

3.2加強(qiáng)土木工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量管理

工程的設(shè)計(jì)階段，質(zhì)量管理主要是監(jiān)督設(shè)計(jì)單位嚴(yán)格按照使用單位的基本要求進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，檢查所設(shè)計(jì)的工程方案是夠符合要求，是夠能夠與當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境和地理環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工程技術(shù)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否可行，方案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是否安全有效等等，這個(gè)階段的管理是非常重要的，因?yàn)檫@些環(huán)節(jié)的好壞直接關(guān)系著工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)各個(gè)方面能夠達(dá)標(biāo)，能否滿足使用者的要求。所以這個(gè)階段，應(yīng)該積極不斷地完善設(shè)計(jì)方案，管理人員應(yīng)該多聽取設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念，多多和使用單位進(jìn)行溝通，仔細(xì)檢查設(shè)計(jì)方案是否合理、設(shè)計(jì)尺寸標(biāo)注是否有誤，整個(gè)中心設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)有效等等。

3.3完善施工監(jiān)理的監(jiān)督

不斷地保證施工質(zhì)量，及時(shí)地聽取監(jiān)理部門報(bào)告，落實(shí)監(jiān)理責(zé)任制，確定施工工藝設(shè)計(jì)是否合理，對(duì)于不合理的施工操作進(jìn)行及時(shí)的糾正。對(duì)施工單位的人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新施工設(shè)備，檢查施工設(shè)備是否滿足施工要求，檢查施工人員是否有能力完成施工要求，對(duì)于有特別要求的技術(shù)環(huán)節(jié)，應(yīng)該邀請(qǐng)有相別級(jí)別的技術(shù)人員參與。關(guān)注施工單位的法律意識(shí)，提高施工單位管理人員的法律意識(shí)。

3.4加強(qiáng)建筑施工的多方面溝通

我們知道土木工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理工作是整個(gè)工程建設(shè)的重要組成部分，不是設(shè)計(jì)與施工方的對(duì)立，他們的目標(biāo)與所有的相關(guān)單位一致。質(zhì)量管理關(guān)系著各方的利益，所以各方應(yīng)該進(jìn)行多方面的溝通，在施工的過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)生的各種問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，不能盲目施工。

3.5提高土木施工人員的素質(zhì)

土木工程施工的建設(shè)者的素質(zhì)對(duì)于土木工程質(zhì)量有非常大的影響，一線工人的流動(dòng)性大，施工人員的素質(zhì)低，施工質(zhì)量沒有保障。所以為了達(dá)到施工要求，應(yīng)該對(duì)施工人員進(jìn)行有效地考核，但是就目前來(lái)講，這種要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，因?yàn)槊總€(gè)建設(shè)項(xiàng)目的具體施工工藝不同，所以對(duì)施工技術(shù)人員和工程師以及施工一線工人都有不同的要求。土木施工單位應(yīng)該對(duì)不同的施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的施工技術(shù)，然后對(duì)施工人員進(jìn)行考核。有了合理的培訓(xùn)考核機(jī)制，施工人員就會(huì)有壓力，從而不斷地提高自己的操作水平。為了提高施工工人學(xué)習(xí)的積極性和熱情，可以采取有效的激勵(lì)機(jī)制，一線工人體力消耗大、報(bào)酬不高，要想建立機(jī)制激勵(lì)這部分人不斷地提高積極性，首先應(yīng)該保證不拖欠，關(guān)心工人身心健康，管理人性化，組織有經(jīng)驗(yàn)的工人參與施工管理和技術(shù)研究，充分調(diào)動(dòng)工人創(chuàng)造的積極性，施工的一線工人技術(shù)水平提高了，那么他們相應(yīng)的待遇也應(yīng)該提高，這樣就增加了他們工作的熱情和積極性，促進(jìn)了施工隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證了工程的施工質(zhì)量。

總之，土木工程施工管理仍面臨著很多的問(wèn)題，有很多新東西要去研究。我們?cè)诠ぷ髦兄挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項(xiàng)目工程開始實(shí)施后的主要環(huán)節(jié)就是施工管理，必須對(duì)這一問(wèn)題提起足夠的重視，確保高質(zhì)量的完成土建工程施工。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彭慧軍.談土木工程施工項(xiàng)目的管理[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2008(33)

篇（9）

湖北文理學(xué)院原名襄樊學(xué)院，1998年3月經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)在原襄陽(yáng)師范高等專科學(xué)校、襄樊職業(yè)大學(xué)和襄樊教育學(xué)院基礎(chǔ)上合并組建而成，是一所應(yīng)用型本科教育為主的地方性綜合大學(xué)，作為土木工程專業(yè)，更是服務(wù)于第一線，培養(yǎng)應(yīng)用型人才成為了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要方向，同時(shí)也是我院提出的"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的要求。

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門必修學(xué)位課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)與現(xiàn)行的規(guī)范、規(guī)程等有關(guān)的課程，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)，也要培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力。

1.課程在土木工程專業(yè)的定位和執(zhí)業(yè)資格考試對(duì)課程教學(xué)的要求

本課程主要研究的是混凝土基本構(gòu)件的承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的設(shè)計(jì)方法及梁板結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法。其分析和解決問(wèn)題的方法，是后續(xù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)于向其它學(xué)科和工程領(lǐng)域擴(kuò)展也十分必要。

在注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師考試中本課程占有非常主要的地位，分別出現(xiàn)在一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師基礎(chǔ)和專業(yè)考試和二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師專業(yè)考試中。其中一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師基礎(chǔ)考試是放在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中，占4～5題，二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師專業(yè)考試是以一門課程形式出現(xiàn)，占20題，考試內(nèi)容涵蓋了《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》中從鋼筋混凝土構(gòu)件至預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的所有知識(shí)點(diǎn)，這些都是人才培養(yǎng)和執(zhí)業(yè)資格考試對(duì)課程教學(xué)的要求。

2. 課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（1）教學(xué)內(nèi)容上偏重公式的講解和應(yīng)用而不重視基本概念和構(gòu)造措施的理解，不注意 結(jié)合規(guī)范，沒有使學(xué)生養(yǎng)成查閱規(guī)范的好習(xí)慣；（2）教學(xué)手段上單一枯燥，以注入式教學(xué)為主，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)效果不好；（3）教學(xué)過(guò)程中雖然聯(lián)系了一些實(shí)際工程，但只是泛泛介紹，學(xué)生感覺比較空洞，實(shí)際工程能力偏低，即使完成了課程設(shè)計(jì)，但教學(xué)效果并不理想【1】。

3. 教學(xué)改革措施

根據(jù)本課程要求及特點(diǎn)，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，針對(duì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，從優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法三個(gè)方面著手。

（1） 根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合規(guī)范和執(zhí)業(yè)資格考試要求優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我院"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃修訂的2014版人才培養(yǎng)大綱，優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容首先應(yīng)考慮加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，正確理解基本概念是掌握設(shè)計(jì)

理論，靈活運(yùn)用計(jì)算方法的前提；其次加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，根據(jù)2011年開始執(zhí)行的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50010 -2010），教師在講解時(shí)應(yīng)注意新舊規(guī)范的不同，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)范條文的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)會(huì)如何查閱規(guī)范；再次，加強(qiáng)部分內(nèi)容的講解，這里主要指的是兩部分內(nèi)容，一是構(gòu)造措施的講解，學(xué)生對(duì)基本公式比較容易理解，但在應(yīng)用時(shí)往往將構(gòu)造措施丟掉了，如在確定縱向鋼筋的根數(shù)時(shí)忽略了對(duì)其直徑、級(jí)別及間距等要求，計(jì)算是正確的，但結(jié)果卻是錯(cuò)誤的；二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的講解，如基本構(gòu)件設(shè)計(jì)中，受彎構(gòu)件和受壓構(gòu)件設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)講解【2】；最后，注意與執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容相結(jié)合，執(zhí)業(yè)資格考試側(cè)重于從知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)體系和某一學(xué)科自身的系統(tǒng)性來(lái)設(shè)計(jì)每一道考題，講解時(shí)應(yīng)注意知識(shí)的系統(tǒng)化、理論化。

（2）改進(jìn)教學(xué)方法

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視改進(jìn)教學(xué)方法，應(yīng)引入反復(fù)教學(xué)法、啟發(fā)式、案例教學(xué)法等多種課堂教學(xué)形式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和積極性。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)采用反復(fù)教學(xué)法，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，應(yīng)在基本構(gòu)件設(shè)計(jì)的每章中重復(fù)講解，加深學(xué)生對(duì)其的理解；對(duì)于概念原理多的內(nèi)容，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣，而且通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題方法的探索，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；案例教學(xué)法目前已廣泛運(yùn)用在土木工程專業(yè)課中，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的研究、分析、學(xué)生討論及課后總結(jié)評(píng)析，提高學(xué)生主動(dòng)分析并掌握問(wèn)題重點(diǎn)的能力， 強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力， 另外， 還可以使學(xué)生加深對(duì)現(xiàn)實(shí)工程情況的了解，通過(guò)互相溝通， 培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

（ 3） 實(shí)踐教學(xué)方法的改進(jìn) 實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中占有重要的定位，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)

節(jié)。應(yīng)從以下幾點(diǎn)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)：為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)的空間想象力，可將實(shí)體模型引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)土木工程體系概念的整體思維能力和空間想象力；課程設(shè)計(jì)可采用真題真做和假題真做相結(jié)合，務(wù)必做到一人一題，達(dá)到鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加結(jié)構(gòu)競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

綜上所述，通過(guò)以上教學(xué)改革措施，能有效提高混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中時(shí)間最長(zhǎng)的一次實(shí)習(xí)，它以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，豐富實(shí)踐操作知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立工作能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，對(duì)于土木工程專業(yè)而言，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、積極的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)依托施工現(xiàn)場(chǎng)，目的在于通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐，增強(qiáng)他們對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、特別是施工技術(shù)和施工管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。但目前土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式、管理方法已暴露出不少問(wèn)題，影響了實(shí)習(xí)效果。

1.現(xiàn)行土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的困境

1.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)的模式單一

目前開設(shè)有土木工程專業(yè)的高等院校很多，絕大多數(shù)院校采取的實(shí)習(xí)組織方式是：集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合，集中實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師帶隊(duì)到某些建筑設(shè)計(jì)院或施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)；分散實(shí)習(xí)則采取學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，分散進(jìn)行實(shí)習(xí)。

集中實(shí)習(xí)方式，在教學(xué)計(jì)劃中安排的實(shí)習(xí)時(shí)間是第六學(xué)期末（第19—20周）至第七學(xué)期初（第1—2周），中間含6—7周的暑假，共計(jì)10—11周的時(shí)間。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然較以前4—6周時(shí)間有了較大幅度的增加，但因?yàn)橄募居晁^多，往往工程進(jìn)度較慢，不利于學(xué)生系統(tǒng)了解一個(gè)完整單位工程的施工過(guò)程，實(shí)習(xí)收獲不大；另外，集中組隊(duì)到施工企業(yè)的實(shí)習(xí)，雖然便于統(tǒng)一的安排和教學(xué)的組織，但不利于學(xué)生自身綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，而且找一個(gè)能接受較多實(shí)習(xí)生又能滿足實(shí)習(xí)要求的實(shí)習(xí)單位比較困難。分散實(shí)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是一種比較好的實(shí)習(xí)方式，但也存在管理難度大、難以聯(lián)系到理想實(shí)習(xí)單位、缺乏教師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證等問(wèn)題。

1.2聯(lián)系實(shí)習(xí)單位困難

目前因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)所限，為學(xué)校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所的項(xiàng)目經(jīng)理部不可能因?yàn)榻哟龑?shí)習(xí)工作獲得額外收入。實(shí)習(xí)單位一般憑老師和學(xué)生的個(gè)人關(guān)系聯(lián)系，由于學(xué)生到工地實(shí)習(xí)的目的是以學(xué)習(xí)為主，一般不能給實(shí)習(xí)單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，反而給實(shí)習(xí)單位帶來(lái)一定的安全擔(dān)憂。現(xiàn)行的市場(chǎng)中，施工企業(yè)普遍實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)工程的進(jìn)度、質(zhì)量和安全負(fù)全面責(zé)任，實(shí)習(xí)單位擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題成為施工企業(yè)不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生的最大障礙，實(shí)習(xí)單位聯(lián)系起來(lái)就非常困難。

1.3實(shí)習(xí)師資力量不足

淮陰工學(xué)院土木工程專業(yè)，近幾年來(lái)經(jīng)過(guò)擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增加，參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)為350左右，而能夠承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)的教師僅10余人。因此，學(xué)院每年都動(dòng)員大部分學(xué)生自己聯(lián)系工地實(shí)習(xí)。這些學(xué)生因?yàn)闊o(wú)人帶隊(duì)，缺乏有效的管理、指導(dǎo)和約束，普遍存在著實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確、實(shí)習(xí)紀(jì)律渙散等現(xiàn)象，實(shí)習(xí)效果令人擔(dān)憂。

1.4實(shí)習(xí)紀(jì)律難以保障

由于大三學(xué)生面臨就業(yè)和考研壓力等原因，在管理制度不甚嚴(yán)格、項(xiàng)目部疏于管理的情況下，部分學(xué)生不能按照教學(xué)要求全力投入實(shí)習(xí)，利用實(shí)習(xí)時(shí)間聯(lián)系就業(yè)單位、參加考研輔導(dǎo)班等，實(shí)習(xí)紀(jì)律比較渙散，學(xué)生出勤率難以保證。

2.提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的措施

2.1加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，深化校企合作

實(shí)習(xí)基地是學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要保障，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)張，原有的實(shí)習(xí)基地已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要；另一方面，由于建筑企業(yè)的特殊性，每個(gè)項(xiàng)目部所能接收的學(xué)生很有限（一般1—2人），因此，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建立足夠數(shù)量的實(shí)習(xí)基地對(duì)保證土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量顯得迫在眉睫。

目前，我校土木工程專業(yè)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)大多依靠院領(lǐng)導(dǎo)等人的人脈關(guān)系建立，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量顯得嚴(yán)重不足。筆者認(rèn)為解決實(shí)習(xí)基地問(wèn)題應(yīng)該充分發(fā)揮廣大教師的人脈資源，通過(guò)加強(qiáng)校企深度合作，培養(yǎng)感情等措施來(lái)建立實(shí)習(xí)基地。例如：合作開發(fā)、申報(bào)科研項(xiàng)目，學(xué)校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的人才資源和實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢(shì)，企業(yè)具有資金和開發(fā)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，雙方合作開發(fā)科研項(xiàng)目，成果共享，共同受益。通過(guò)校企深度合作，加深了校企雙方的友誼，為安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)奠定了感情基礎(chǔ)；另外，學(xué)校還可以為企業(yè)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等提供服務(wù)。聘請(qǐng)建筑企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職教師、承擔(dān)部分課程的教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面，企業(yè)工程技術(shù)人員也因?yàn)樽约旱闹R(shí)和能力得到更有效地發(fā)揮而感到自豪。總之，通過(guò)各種形式的校企深度合作，促進(jìn)了相互了解，增進(jìn)了友誼，雙方獲得了實(shí)實(shí)在在的利益，從而為建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地奠定良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，企業(yè)自身的發(fā)展與壯大，也需要引進(jìn)人才。為了引進(jìn)符合企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才，企業(yè)往往也想通過(guò)一定時(shí)間的實(shí)習(xí)和了解，加深對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)正是為企業(yè)提供認(rèn)識(shí)學(xué)生、選拔人才的良好平臺(tái)，所以，一些聰明的建筑企業(yè)也希望通過(guò)這種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)人才。例如：在與我校長(zhǎng)期的合作中，江蘇信聯(lián)建筑工程有限公司、淮安交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院、淮工工程監(jiān)理咨詢有限公司等每年都為我校提供10多名學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)崗位，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一段時(shí)間的了解和認(rèn)識(shí)，從中擇優(yōu)引進(jìn)2—3名學(xué)生。事實(shí)證明：這種方式更有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)和選擇人才、縮短學(xué)生見習(xí)期，是一種很好的校企雙方共贏的合作方式。

2.2加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的專業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍

教師是實(shí)踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，建立一支高素質(zhì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍是保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行、發(fā)揮效能的關(guān)鍵。青年教師剛剛從高校畢業(yè)，具有較豐富的理論水平，可塑性強(qiáng)，學(xué)校要積極為“雙師型”教師培養(yǎng)創(chuàng)造條件，開辟通道，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)、吸引專業(yè)教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)指導(dǎo)教師（特別是青年教師）走出去，利用實(shí)習(xí)基地的平臺(tái)，經(jīng)常到企業(yè)去汲取營(yíng)養(yǎng)，參與企業(yè)的技改項(xiàng)目、社會(huì)兼職以及和施工技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)交流等形式提高他們的實(shí)踐能力，為學(xué)校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍。指導(dǎo)老師和基地施工技術(shù)人員長(zhǎng)期交流的過(guò)程中得到鍛煉，不僅可以從他們那里了解到新工藝、新技術(shù)、新材料等方面的信息，也可以在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫離的地方，還可以利用自己的專業(yè)知識(shí)解決工程在施工過(guò)程中遇到的困難及技術(shù)難題，這有利于教師從事相關(guān)的科研活動(dòng)。

2.3豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)綱的要求以及具體的實(shí)習(xí)條件來(lái)完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)內(nèi)容力求全面系統(tǒng)，既涉及設(shè)計(jì)階段的構(gòu)成、內(nèi)容及要求，又涉及施工組織與管理及各種工程的施工技術(shù)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)主動(dòng)性，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量還應(yīng)注意以下方面：

2.3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容與課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。在實(shí)習(xí)之初，明確學(xué)生的主要實(shí)習(xí)任務(wù)外，還要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中結(jié)合后續(xù)即將進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，回校后所安排的設(shè)計(jì)內(nèi)容一般以實(shí)習(xí)的工程類型為依據(jù)，以增強(qiáng)實(shí)習(xí)的針對(duì)性，提高學(xué)生實(shí)習(xí)興趣。

2.3.2實(shí)習(xí)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)中結(jié)合對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的要求，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中完成一定的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。主要的做法有以下兩點(diǎn)：一是結(jié)合實(shí)習(xí)所見、所聞，在實(shí)習(xí)過(guò)程中寫出報(bào)道或論文，并且擇優(yōu)推薦到有關(guān)刊物上予以發(fā)表，這種做法在很大程度上能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成學(xué)生勤于思考、善于觀察的良好習(xí)慣，也提高了工科學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二是利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行關(guān)于新工藝、新材料、新的施工方法的社會(huì)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生從工程實(shí)踐中獲取信息的能力。

2.4積極探索多種實(shí)習(xí)模式，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)（前面已述），同時(shí)還可以利用課堂演示（或?qū)ｎ}講座）進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，還可以采用流動(dòng)交叉式實(shí)習(xí)方式。

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不是所有的施工工藝都可以在施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)并參與，對(duì)工程中少見和難見的施工方法、施工機(jī)械，比較抽象的理論、施工原理，指導(dǎo)老師可以準(zhǔn)備多媒體課件，在實(shí)習(xí)期間集中進(jìn)行課堂演示，通過(guò)典型工地相片、特殊施工工藝錄像、施工方法動(dòng)畫的形式予以介紹，以完善學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)然，這種方法需要廣大指導(dǎo)老師尤其是實(shí)習(xí)基地兼職教師注意平時(shí)收集相關(guān)素材，通過(guò)不斷積累、補(bǔ)充，最后形成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)資料庫(kù)，可以為更多學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)服務(wù)。

過(guò)去學(xué)生的實(shí)習(xí)多固定在一個(gè)工地，加之工程建設(shè)周期較長(zhǎng)，許多學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間只能學(xué)習(xí)建筑活動(dòng)的某一過(guò)程的有關(guān)知識(shí)，比如主體澆筑或打樁。而對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程不能全面了解。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行創(chuàng)新即形成動(dòng)態(tài)實(shí)習(xí)工地的教學(xué)組織模式，具體地講就是以一個(gè)實(shí)習(xí)工地為主，以其他工地為輔，有計(jì)劃地安排學(xué)生到其他工地學(xué)習(xí)本工地不能提供的技術(shù)或管理，使實(shí)習(xí)任務(wù)充分化，實(shí)習(xí)內(nèi)容全面化，以提高實(shí)習(xí)效果。

2.5改革實(shí)習(xí)考核方式，注重效能考核

前面已述：由于招生規(guī)模的擴(kuò)張和師資力量的相對(duì)短缺，給生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核帶來(lái)了較大難度。我校以往的考核方法是：依據(jù)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告綜合打分，這種考核方法的弊端是部分學(xué)生相互抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告，或者從網(wǎng)上搜集一些實(shí)習(xí)報(bào)告，這種報(bào)告大多內(nèi)容空洞、缺乏針對(duì)性和深度。采用答辯的方式是較為理想的考核方式，但由于學(xué)生數(shù)較多，逐個(gè)過(guò)堂工作量較大，所以實(shí)施起來(lái)難度較大。

現(xiàn)行的考核方法則結(jié)合答辯和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，具體的考核方法是：每位指導(dǎo)老師將所指導(dǎo)學(xué)生集中到一個(gè)教室，或圍成圈而坐，每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容，闡述自己對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)或看法，不必面面俱到，主要講解自己對(duì)實(shí)習(xí)的收獲，時(shí)間控制在5分鐘，指導(dǎo)老師則邊聽學(xué)生講解邊看實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)答辯情況和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量評(píng)分。當(dāng)然，其他同學(xué)也可以針對(duì)該同學(xué)的認(rèn)識(shí)提出自己的不同意見。采用這種考核方法就杜絕了學(xué)生相互抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告、指導(dǎo)老師難以區(qū)分學(xué)生考核等第的窘境。通過(guò)近兩年的實(shí)踐證明：這種考核方法對(duì)于提高學(xué)生的表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力等都有很大效果，為今后的畢業(yè)答辯和就業(yè)面試奠定良好的基礎(chǔ)。

3.實(shí)習(xí)改革實(shí)踐情況

我們對(duì)土木工程專業(yè)2006、2007、2008級(jí)三屆約三百名學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有70%以上的受訪同學(xué)有如下感受：

（1）由于考核方法的改變，對(duì)待生產(chǎn)實(shí)習(xí)非常重視，再也不敢抱著濫竿充數(shù)、蒙混過(guò)關(guān)的僥幸心理了；

（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相結(jié)合對(duì)于提高實(shí)習(xí)積極性和針對(duì)性有現(xiàn)實(shí)意義；

（3）邀請(qǐng)專家作課堂演示（專題講座）效果非常好：圖文并茂，對(duì)理解比較抽象的理論比較容易；拓寬視野，可以彌補(bǔ)工程中少見和難見的施工方法、施工機(jī)械的缺憾；

（4）實(shí)習(xí)答辯鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，對(duì)于那些很少接受過(guò)答辯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，答辯鍛煉了自己的膽量、增強(qiáng)了自己的自信心，對(duì)自己將來(lái)求職面試很有幫助。

4.結(jié)束語(yǔ)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，抓好實(shí)習(xí)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管力度，建立一支穩(wěn)定的“雙師型”專業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍，積極探索多種實(shí)習(xí)模式，進(jìn)行土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)方法改革的研究與探索具有十分重要的意義。

實(shí)踐過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中存在一些困難需要進(jìn)一步思考、解決，例如：

（1）如何抓好實(shí)習(xí)的過(guò)程監(jiān)控；