序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇初中家長評語范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、翻開女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常高興！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是a+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……

3、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校聽老師的話認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€(gè)言出必行的好孩子。我們都很喜歡他，而且都很欣賞他，盡管成績不是很好，但在這個(gè)物質(zhì)豐富的社會上，品德還是重要的。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。我們也相信他會更加進(jìn)步。隨著他的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，他有時(shí)會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自理能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)。xxx能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，多虧了您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

4、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續(xù)努力爭取取得更優(yōu)異的成績！如今中考在即，希望我的孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。

5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

6、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。

7、首先感謝各位老師對我孩子的關(guān)心與教育，讓xxx在這次的考試持續(xù)保持在班級前五名，真心感謝各位老師對孩子的嚴(yán)格與督促！

8、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無憾的句號。

篇（2）

3、尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你們班的老師知識淵博，對你們要求嚴(yán)格，關(guān)愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長而辛勤工作，我們的內(nèi)心應(yīng)該感動。而同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、互助和友愛更是人生的寶貴財(cái)富。

篇（3）

3、希望在總復(fù)習(xí)階段，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)，在自己的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常反省和糾正學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)永不放棄的自信心和頑強(qiáng)毅力，保持“愉悅的心理”。我想：你肯定能夠把成績提上去，實(shí)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)理想。

4、有計(jì)劃就要付之以行動，用事實(shí)來證明你能行。中考是你人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望你能把握好這次機(jī)會。“成功是沒有電梯的，只有一步一個(gè)腳印的樓梯”，你要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績才是你理想的目標(biāo)。

篇（4）

1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無憾的句號。

3、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

4、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（5）

2、xxx在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€(gè)說一不二的好孩子。 九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。力爭做一個(gè)對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！ 作為一名普通家長，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！

3、習(xí)慣的力量是巨大的，但習(xí)慣也是可以改變的。國外的研究表明：改變習(xí)慣最初的時(shí)候會感覺別扭，20次以后就會適應(yīng)，而90次以后新的習(xí)慣才會固定。所以新的習(xí)慣全在于堅(jiān)持 ，請你嘗試著習(xí)慣于坐姿端正地聽課，充分利用課堂上的45分鐘，向45分鐘要成績；習(xí)慣于舉手回答問題，在乎跟上老師思維和講課的節(jié)奏，而不必在乎答案的正確與否；習(xí)慣于課后及時(shí)復(fù)習(xí)，習(xí)慣于習(xí)題課后能再審視一遍錯(cuò)題；習(xí)慣于獨(dú)立完成所有的作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)每道題，做好每張?jiān)嚲恚蛔詈罅?xí)慣于成為優(yōu)秀的人。

4、兒子馬上就要初中畢業(yè)了，在這三年的時(shí)光里，我的眼中看到兒子在一步步進(jìn)步，能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，性格開朗、熱愛生活。

5、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€(gè)說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！

6、犬子落落大方，活潑開朗，喜與人為友，各習(xí)所長。遇事有勇有謀，但存三分熱情。好讀書，然不求甚解。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無旁鶩，奮發(fā)圖強(qiáng)。茍能徹悟，定成器哉。僅望學(xué)業(yè)也進(jìn)步。

7、兒子馬上就要初中畢業(yè)了，在這三年的時(shí)光里，我的眼中看到兒子在一步步走向成熟，一步步進(jìn)步成功。他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個(gè)人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對待自己。他能愛惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，能對自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時(shí)很是會心存感激。能做到自覺愛護(hù)環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動，會愛惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉。在平時(shí)學(xué)習(xí)中他能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí)。他比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。

8、獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，時(shí)常會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對XX和XX的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

9、我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€(gè)說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！

篇（6）

中學(xué)學(xué)生成長記錄袋的建立是按照美目南卡羅大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)教授格萊德，以檔案袋的不同功能為標(biāo)準(zhǔn)與我校實(shí)際情況，把學(xué)生成長檔案袋分為：展示型、文件型、研究型．

1．建構(gòu)展示型成長紀(jì)錄袋

如：學(xué)生將自己平時(shí)對教師所提問題的最佳解答；對數(shù)學(xué)問題最佳評價(jià)或?qū)懙臄?shù)學(xué)家傳記；對數(shù)學(xué)問題解決的最佳解決過程；學(xué)生探究過的數(shù)學(xué)理念的一張照片，圖解或概念圖，最優(yōu)秀的作業(yè)、測試題、數(shù)學(xué)作品、手抄報(bào)、數(shù)學(xué)小論文、自己特有的解題方法等收集。然后在家長會上展示，每個(gè)學(xué)年都可以選擇參加展示，但是，過去一年多做的過于筒單，只是在每班自己展示，展示的次數(shù)也不夠，學(xué)生也沒有自我反省及說明．因此。本學(xué)期我們準(zhǔn)備于中段考前后及期末作兩次全年級性質(zhì)的展示會，每—位同學(xué)收集自己選出的最好的或最喜歡的作品，且要求學(xué)生對作品有自我反省與選擇標(biāo)準(zhǔn)的說明，然后請家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他科任課老師參觀．目的給家長和其他人參加的展覽會提供學(xué)生作品的范本。從而通過展示成果，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異．讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示自我。增加自信與學(xué)習(xí)的興趣．學(xué)生通過全員參與，學(xué)會了反恩和判斷自己的進(jìn)步與努力。在作品展示或記錄過程中，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)判斷提交作品或資料的質(zhì)量和價(jià)值，從而擁有了判斷自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)步，努力情況．

2．文件型成長紀(jì)錄袋

根據(jù)一些學(xué)生反映以及教師的評價(jià)、觀察、考查、秩事、成績測驗(yàn)等得出的學(xué)生進(jìn)步的系統(tǒng)性、持續(xù)性記錄．目的以學(xué)生的作品、量化和質(zhì)化評價(jià)的方式，提供一種系統(tǒng)的記錄．過去一年多。我們在這方面所做的工作是，要求學(xué)生每天做好課前預(yù)習(xí)筆記．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及提出問題的努力．每節(jié)課或每一階段單元給一定的時(shí)間學(xué)生交流他們預(yù)習(xí)碰到的問題．在一單元結(jié)束，要求學(xué)生重新溫習(xí)，再寫出一份小結(jié)．教師要監(jiān)控課堂，跟蹤測試，要求學(xué)生對課堂紀(jì)錄、每次測試有一個(gè)反思小結(jié)，這是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評估過程．

3．研究型成長紀(jì)錄袋的建立

記錄學(xué)生研究型學(xué)習(xí)情況是研究方案設(shè)計(jì)過程的資料，包括課程研究方案、調(diào)查方案、實(shí)驗(yàn)方案等資料，二是收集信息和研究過程資料，包括活動進(jìn)程、周記、中期匯報(bào)、收集的參考資料等；三是研究成果包括結(jié)題報(bào)告表及各種形式的報(bào)告成文等；四是指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄；五是評價(jià)方面的資料，包括學(xué)生自評，指導(dǎo)教師評，成果評審，成果答辯等資料．目的培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，激勵(lì)成員齊凸協(xié)力，為共同的目標(biāo)努力．為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．初一以及初二上學(xué)期我們布置學(xué)生所收集的作品中，我們要求學(xué)生自主辦數(shù)學(xué)園地。學(xué)生按小組為單位出板報(bào)．學(xué)生自己找資料，自己設(shè)計(jì)，查閱了大量書籍和資料，充分發(fā)揮小組合作精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識沒我們教師想象不到版面和內(nèi)容．他們還拍成照片報(bào)存下來，每個(gè)人自己的資料也自我保存，并進(jìn)行評比．但是。 關(guān)于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中尋找與運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)方面收集的資料不夠多，跟蹤不到位，做的不夠好．因此，本學(xué)期一開學(xué)就給學(xué)生這樣一個(gè)內(nèi)容：要求學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中尋找與運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)(不等式的應(yīng)用，分式的應(yīng)用，數(shù)據(jù)的收集與處理，相似圖形等)并提出要求：

(1)獨(dú)立地計(jì)劃和創(chuàng)建；

(2)內(nèi)容及數(shù)量自己定，但必須能代表自己在上述學(xué)習(xí)內(nèi)容上掌握與應(yīng)用的水平；

(3)對作品要說明理由(產(chǎn)生過程的西明，優(yōu)點(diǎn)及存在問題，可能作進(jìn)一步改進(jìn)的建議)；

(4)可以與家長及同伴對作品內(nèi)容提出反饋及改進(jìn)建議．

。

二、提高對數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)評價(jià)的認(rèn)識

倡導(dǎo)“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，課程評價(jià)對課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

1．重視發(fā)展。淡化選拔。實(shí)現(xiàn)評價(jià)功能轉(zhuǎn)化．由單一考試成績評價(jià)。擴(kuò)展到學(xué)習(xí)態(tài)度以及健康的心理品質(zhì)等多方面的綜合發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

2．重視綜合評價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)的多元化．即從過分關(guān)注學(xué)業(yè)成就逐步轉(zhuǎn)向?qū)C合素質(zhì)的考查；

3．強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)方法的多樣化．即從過分強(qiáng)調(diào)量化逐步關(guān)注質(zhì)的分析與把握．如“成長記錄袋”、“學(xué)習(xí)日記”和“情景測驗(yàn)”等質(zhì)性評價(jià)方法；

4．強(qiáng)調(diào)參與和互動、自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化．即被評價(jià)者從被動接受逐步轉(zhuǎn)向主動參與評價(jià)．學(xué)生自評、群體互評、家長督評等．

5．注重過程、終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)評價(jià)重心轉(zhuǎn)移．即從過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注．

篇（7）

貴家長：

為了讓你能及時(shí)了解您對孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、家長與老師的溝通，更好地幫助和指導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子快樂健康成長，順利升入初中學(xué)習(xí)，經(jīng)校行政研究決定，于本周四(3月22日)晚上18:30召開六年級學(xué)生家長會。望各位家長妥善安排當(dāng)日工作，準(zhǔn)時(shí)參加會議。如有事不能參加，請向班主任請假。

一、活動要求

1.為確保安全，請家長不要帶孩子參加會議。

2.請準(zhǔn)時(shí)參加會議，建議由父親或母親親自參加，有事要向班主任請假。

3.家長參加會議時(shí)不要抽煙，手機(jī)調(diào)至振動狀態(tài)，保持會場秩序。

4.車輛請自覺有序地停放在學(xué)校內(nèi)。

二、活動內(nèi)容：

1.集中多功能教室聽講座。(18：30——19：10)

2.到孩子所在班級與任課老師交流。(19：20——20：30)

對您的大力支持與配合我們表示深深的感謝!相信我們的共同努力會換來孩子美好的明天!

祝身體健康，萬事如意!

新湖小學(xué)家委會

3.20

六年級家長通知書范文二

學(xué)生姓名：

尊敬的家長同志：

您好!六年級第一學(xué)期已結(jié)束，在你們的大力支持和配合下，您的孩子在我校已經(jīng)圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此我代表學(xué)校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期能繼續(xù)得到您的支持! 根據(jù)上級通知，我校今年寒假定于2015年 2 月 1 日正式放假， 3 月 1 日學(xué)生正式報(bào)到。2015年3月2日開學(xué)。報(bào)名時(shí)要求攜帶老師規(guī)定的作業(yè)(見后)：本期的學(xué)科成績情況如下：

希望在寒假期間，家長督促孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)，如果您帶孩子外出,請注意安全，祝家長和孩子們寒假快樂、身體健康，萬事如意!謝謝您的合作!

年2 月1日

六年級家長通知書范文三

貴家長：我校本學(xué)期定于二月七日放假，下學(xué)期三月六日開學(xué)，現(xiàn)將六年級學(xué)生周高燊本學(xué)期在校表現(xiàn)及學(xué)業(yè)成績告知你們，并請督促該生在假期中認(rèn)真完成假期作業(yè)，協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)好學(xué)生假期活動，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

校長：侯啟康班主任：徐蕊

年二月七日

 

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篇（8）

尊敬的家長同志：

您好!

在您的支持下，遠(yuǎn)志高中初中部2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束，在此遠(yuǎn)志初中部全體教職員工向您表示忠心的感謝，并向您拜個(gè)早年。遠(yuǎn)志高中初中部根據(jù)學(xué)校辦學(xué)體制和年度工作安排，決定本學(xué)期___月___日(農(nóng)歷：___月___日)放寒假，___月___日(農(nóng)歷：___月___日)開學(xué)上課，假期為___天。

現(xiàn)把學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績通知您。希望您在假期中間用更多的精力關(guān)心孩子的生活，關(guān)注孩子的成長，鼓勵(lì)孩子多接觸社會，多做有益身心健康的事情;同時(shí)督促孩子不忘讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成假期作業(yè);更要教育孩子注意安全，防止學(xué)生遭受意外傷害。讓孩子過一個(gè)愉快而有意義的新年。

遠(yuǎn)志高中全體教職工衷心祝愿您身體健康、闔家歡樂、萬事如意!

2、班主任真情寄語：

遠(yuǎn)志高中初中部

____年___月___日

初中寒假成績通知書范文二

各位家長：

您好!在過去的一年中，學(xué)校在你們的關(guān)心、支持、配合下各方面工作均取得了長足的進(jìn)步，對此向您表示衷心的感謝! 為了使您的孩子度過一個(gè)平安而有意義的寒假，過一個(gè)祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在寒假期里加強(qiáng)對孩子的教育，學(xué)校將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。 接上級通知,我校定于2月6日(正月十五)上午8:30到校報(bào)到，領(lǐng)取新書;2月7日(正月十六)上午正式上課。假期中,需要您對孩子做出如下關(guān)懷： 1.幫助孩子制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，讀一些有益的課外書籍，看有意義的電視節(jié)目。 2.督促孩子按時(shí)按量完成老師布置的假期作業(yè)，力所能及地參與社會實(shí)踐。 3.配合學(xué)校對孩子進(jìn)行法制教育，教育孩子做文明小公民，遵守國家法規(guī)。樹立安全第一的觀念。燃放煙花爆竹需要公安部門指定的區(qū)域，并注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;遠(yuǎn)離電源，正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn);遇到緊急情況，請撥打報(bào)警電話110。 4.春節(jié)前后出行人員較多，如您需要帶孩子外出，一定需教育孩子遵守交通秩序，注意交通安全。春節(jié)前后期間人員流動較大，請家長一定教育好孩子提高安全防范意識，不與陌生人說話，獨(dú)自在家勿給陌生人開門。 5. 教育孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲、不吃過冷過熱及變質(zhì)、不合格的食物，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 6. 教育孩子利用假期做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好習(xí)慣。教育孩子尊老愛幼、助人為樂，對人有禮貌，積極參加各種迎春活動。 最后，祝全體同學(xué)們度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的寒假!

祝全體家長新春快樂、萬事如意、龍年大吉!謝謝!

XXXX小學(xué)

年1月16日

初中寒假成績通知書范文三

尊敬的家長：

我校根據(jù)上級要求，決定從2012年 6 月 21 日開始放寒假，下學(xué)期于2012年 8月 26 日學(xué)生返校上課，請按時(shí)督送孩子到校上學(xué)。

現(xiàn)將你的孩子 本學(xué)期在校學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)以及寒假期間的安排通知如下：

感謝您對學(xué)校的意見和建議，我們將盡全力教育好您的孩子。

項(xiàng)城五中 年級(班)班主任：

年 6 月 21 日

 

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篇（9）

    一、指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生完成工作小結(jié)

    我指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行工作小結(jié),要求他們完成以下工作:班干部根據(jù)學(xué)期初提交的工作計(jì)劃及各自完成具體工作的實(shí)際情況,寫“學(xué)期工作小結(jié)”;各科科代表小結(jié)全學(xué)期中同學(xué)遲交作業(yè)的情況;學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)考勤情況;早讀、午寫管理員統(tǒng)計(jì)早讀、午寫遲到情況;課堂紀(jì)律記錄員小結(jié)同學(xué)的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。

    二、完成德育鑒定工作

    德育鑒定對于班主任掌握學(xué)生的思想狀況、品德修養(yǎng)具有重要的意義,因此,做好這項(xiàng)工作有利于班主任對學(xué)生的思想品德進(jìn)行正確的評價(jià)。

    德育鑒定工作的內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生寫“德育自我鑒定”,學(xué)生匯報(bào)自己對學(xué)習(xí)、勞動、集體的態(tài)度;學(xué)生分組進(jìn)行德育考核的等級評定,其中主要考慮各個(gè)同學(xué)遵守紀(jì)律(包括課堂、兩操、作業(yè)、早讀、午寫、勞動等)的情況,以此評定“優(yōu)秀”、“良好”等。

    三、做好期末評優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)工作

    期末評優(yōu)工作通常是以學(xué)校或班主任確定名額、全班同學(xué)不記名投票的辦法進(jìn)行的,評項(xiàng)包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等。另外,有些獎(jiǎng)項(xiàng)不限名額,只要學(xué)生達(dá)到了事先設(shè)定的具體標(biāo)準(zhǔn)就可獲得獎(jiǎng)勵(lì),如學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)、全勤生、三好生。我班結(jié)合實(shí)際需要還評選優(yōu)秀領(lǐng)讀員(對象為科代表)、優(yōu)秀值日生、“最受歡迎的同學(xué)”及“作業(yè)全勤生”等。

    四、翻閱工作筆記

    翻閱工作筆記的目的有兩個(gè)。一是回顧本學(xué)期的主要活動,看看哪些同學(xué)積極參加了哪些活動,哪些同學(xué)在活動中取得了優(yōu)秀成績、展現(xiàn)了個(gè)人的特長,分析學(xué)生對集體的態(tài)度。掌握這方面的情況,便于班主任在評語中給有關(guān)同學(xué)以肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如某同學(xué)積極參加了年級的跳繩比賽;某同學(xué)參加校“跨世紀(jì)中學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽”并獲得了好成績;某同學(xué)參加校藝術(shù)節(jié)器樂演奏比賽,展現(xiàn)了突出的才能;某同學(xué)協(xié)助班主任準(zhǔn)備《友誼伴我成長》主題班會活動,體現(xiàn)了熱愛集體的精神。二是回顧突發(fā)事件,看看哪些學(xué)生違反了班規(guī)、校紀(jì),暴露了怎樣的問題,再看看學(xué)生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn),以便概括性地評價(jià)有關(guān)學(xué)生的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣。

    五、列“一覽表”

    以上四項(xiàng)工作完成后,我就著手列“一覽表”,并把有關(guān)數(shù)據(jù)和簡要文字填寫上去。“一覽表”的內(nèi)容包括遲到、請假、作業(yè)、課堂紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)、參加活動情況、違紀(jì)、任職、工作表現(xiàn)等項(xiàng)。

    六、學(xué)生寫“自評”和“互評”

篇（10）

一、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，必須面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)要為高中階段學(xué)校招生改革提供條件。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我縣20*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作順利進(jìn)行，決定成立武義縣20*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全縣初中綜合素質(zhì)評價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員對各校獲得“A”等級的學(xué)生進(jìn)行審核認(rèn)定。

組長：高江洪

副組長：傅偉徐正躍潘泉清

成員：朱鴻飛方育荷方志明

為確保工作順利進(jìn)行，各初中都應(yīng)建立綜合評價(jià)工作委員會，負(fù)責(zé)本校的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。同時(shí)，各初中每個(gè)畢業(yè)班要建立綜合素質(zhì)測評工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)生自評、同學(xué)互評工作。

三、評價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評價(jià)以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，活動記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎(jiǎng)懲情況等，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、探究與實(shí)踐、勞動與技能、審美與表現(xiàn)等方面的總體發(fā)展水平。

四、評價(jià)原則

1、堅(jiān)持過程與結(jié)果相結(jié)合的原則，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮“學(xué)生成長記錄冊”的作用，全程、全面記錄、反映學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況。

2、堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生公布，評價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長，其中各類獲得“A”等級學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示。對評價(jià)結(jié)果有異議，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

五、評價(jià)辦法

綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果由“綜合評語”和“評定等第”兩種呈現(xiàn)方式。

1、綜合評語：綜合評語（模塊一）主要對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，并為后續(xù)的針對性教育提出建議。

綜合評語應(yīng)當(dāng)結(jié)合“學(xué)生成長記錄冊”反映的情況，由初三班主任撰寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。

2、評定等第：主要對能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測評。測評項(xiàng)目分為三個(gè)模塊：

模塊二：探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、地方課程、學(xué)校課程、學(xué)科競賽、創(chuàng)造發(fā)明等）；

模塊三：勞動與技能（勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)操作等）；

模塊四：審美與表現(xiàn)（音樂與美術(shù)課程、藝術(shù)特長等）。

綜合素質(zhì)模塊二至模塊四的評定結(jié)果以等第方式呈現(xiàn)，一般分為A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、合格、待合格）。P、E等均由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校列出名單上報(bào)武義縣教育局，由縣教育局組織專門人員通過一定的程序進(jìn)行審核與認(rèn)定，以確保其公正性和權(quán)威性。各校對E等第要嚴(yán)格控制。

綜合素質(zhì)等第認(rèn)定的結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要條件，同時(shí)作為高中招生錄取的前置條件。

綜合素質(zhì)評價(jià)具體實(shí)施請參照附件《*市20*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》。

六、評價(jià)程序

1、學(xué)生自評：學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的評價(jià)細(xì)則，自我評定。

2、同學(xué)互評：由班級綜合素質(zhì)測評工作小組認(rèn)定。

3、學(xué)校評定：根據(jù)學(xué)生自評、同學(xué)互評，綜合“學(xué)生成長記錄冊”內(nèi)容、舉證材料，在廣泛聽取教師、學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會確定學(xué)生等第。

4、反饋公示：學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會以反饋意見表的形式，將評定結(jié)果與學(xué)生家長見面，學(xué)校設(shè)立公示欄，對“A”等的學(xué)生予以公示，同時(shí)學(xué)校設(shè)立意見箱，接受舉報(bào)，公示時(shí)間一般為5天。